Atividades Para O 4ºano

manter uma boa convivência. O processo de ensino e aprendizagem na escola é pautado no cuidado e educação. Assim, entendemos que a criança é um ser social, que precisa se desenvolver de forma integral, através das relações com os outros, atividades pedagógicas, proteção e afeto. Os vínculos afetivos fazem parte do desenvolvimento humano e a busca de uma relação de confiança e segurança, entre adultos e crianças, passa pela construção de vínculos que se estabelecem na interação e…

Projetos Integrados, Curso de Pedagogia EAD, 3º período da Universidade (........................, Campus de .........). Professora: MSc. (CIDADE) 2013 SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 04 2 DESCRIÇÃO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES 05 2.1 Educação de Jovens e Adulto 06 3 CURSO NORMAL MÉDIO/MAGISTÉRIO 10 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 5 REFERÊNCIAS 17 ANEXOS 18

Silva RA: 335055 Naiara da Silva Vargas RA: 344387 Thaillane da Silva Oliveira RA: 335182 Michel Cosme de Souza Mello RA: 292122 PROFESSOR EAD: Ma. Ivonete Melo de Carvalho PROFESSOR TUTOR : Jorge Adolfo da Silva Cypriano Trabalho apresentado como Atividades Práticas supervisionadas de Análise de Investimento do curso de Administração de Empresas da Universidade Anhanguera sob orientação do Professor Tutor Presencial Jorge Adolfo da Silva Cypriano. Paraty 2013 SUMÁRIO…

presente relatório busca detalhar muitas coisas que foram realizadas durante o estágio de Educação Infantil, desenvolvido na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dinah Néri Pereira. O mesmo se justifica ser redigido para que se possa evidenciar as atividades realizadas durante o período de 80 horas, sendo, 20 horas de observação e 60 horas de docência. Durante este período muitas questões pedagógicas foram criadas e recriadas, visando o desenvolvimento global das crianças daquela…

e apresentando-se em torno de 3 grandes eixos: audição, performance e composição. As atividades foram igualmente desenvolvidas em espaços diversificados, proporcionando experiencias sensoriais que decorrem das suas características físicas, bem como das ligações emocionais que representam. O Projeto Educativo foi implementado a uma turma de 4ºano da Escola Alto da Peça, em Alcabideche, no âmbito das AEC (Atividades de Enriquecimento Curricular), e assumiu uma metodologia de…

do 6º ao 9º matutino das 7h30min às 12h, havendo, entretanto, uma tolerância de 10 minutos para entrada dos alunos e um intervalo de recreio de 15 minutos. O colégio conta com 1 de turmas de jardim I 1 de jardim II, 2 1ºano, xxx 2ºano exxx 3ºano, 4ºano totalizando xxxx turmas. A escola oferece 1 turmas de 6º ao 9ºano. O Colégio conta com uma estrutura física de um prédio escolar de 2 andares que ocupa uma área de aproximadamente 800m.constando com espaço físico de: dois pátios internos cobertos

cidade existe um número razoável de quadras poli esportivas em toda a cidade, mas o controle impreciso sobre os horários para a prática de esporte nestes locais, torna incompatíveis com os horários impostos pela atividade laboral do homem moderno, e também em Macapá existe carência de atividades alternativas como as praias. Todos estes fatores colaboraram para a avaliação dos sócios sobre este mercado que vem sendo explorado de forma cautelosa pelos atuais participantes do mesmo. 2.1…

UNIVERSIDADE DO MINHO ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM Relatório Crítico de Atividades Discentes: Catarina Moura Nº 69442 Marisa Liliana Cunha Nº62628 Olga Bastos Nº59391 fevereiro de 2014 UNIVERSIDADE DO MINHO ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM Licenciatura em Enfermagem 4º ano, 1º semestre Relatório Crítico de Atividades USF Montelongo Discente: Catarina Moura Nº 69442 Marisa Cunha Nº62628 Olga Bastos Nº59391 Docente: Rui Pereira Braga,fevereiro de 2014 iii Lista de…

UNINTER ANGELITA APARECIDA DA LUZ NETO MACIEL DOS SANTOS RU686164 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 2-IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 3-DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO DIRETOR 4-DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO COORDENADOR 5-PLANO DO PROFESSOR 6- DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES EM ESTÁGIO 7-CONSIDERAÇÕES FINAIS 8-REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO A educação inclusiva é um processo em que se amplia a participação de…

pessoa, também está omnipresente: na maneira como ela pousa o olhar, na expressão da sua face, na sua postura, nos seus gestos, nas suas palavras, nas suas roupas, na sua conduta e até mesmo no seu silêncio. Esta é essencial à vida. Não há uma só atividade humana que não seja afetada ou que não possa ser promovida através da comunicação. A própria ausência de comunicação traduz-se em comunicação. A comunicação transmite-se de maneira consciente ou inconsciente pelo comportamento…