Atividades Para Deficiência Mental

............................................14 2.1 A Diferença de Doença Mental e Deficiência Mental- Intelectual.......15 2.2 O Conceito...............................................................................................15 2.2.1 Deficiência Intelectual..........................................................................16 2.3 Por Que Se Adota o Termo Pessoa Portadora de Deficiência ou Pessoa Com Deficiência? .......................................................................

AUTO-ADVOCACIA E EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL TÂNIA REGINA LEVADA NEVES SÃO CARLOS OUTUBRO DE 2000 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Movimentos sociais, auto-advocacia e educação para a cidadania de pessoas com deficiência mental Tânia Regina Levada Neves

10 ATIVIDADES RECREATIVAS E DEFICIÊNCIA: PERSPECTIVAS PARA A INCLUSÃO MEY DE ABREU VAN MUNSTER Apresentação: um jogo de Caça às Palavras Encontre, no quadro adiante, algumas palavras relacionadas a situações normalmente enfrentadas por pessoas com deficiência em seu cotidiano, em nossa sociedade urbano-industrial. Depois de riscar tais palavras no quadro, procure, aos poucos, eliminá-las de seu vocabulário e, principalmente, de sua conduta profissional,…

estabelece graças às trocas progressivas e permanentes entre o sujeito e o meio. Tendo em vista que, em termos gerais, a inclusão educativo-escolar diz respeito a um processo de educar-ensinar crianças ditas normais com crianças portadoras de deficiência, juntas, durante uma parte ou na totalidade do tempo de permanência na escola. Pretendemos com o presente trabalho, analisar a socialização do indivíduo com necessidades especiais possibilitando um convívio social sem…

estabelecer uma política de prevenção à deficiência. Agora assinale a alternativa correta. a) Habilidades; b) Doenças; c) Problemas de saúde; d) Deficiência Mental; 2) Quando falamos na inclusão da criança com deficiência múltipla na escola comum, temos que levar em consideração que o trabalho não pode ser exclusivo ou de responsabilidade de um só. Analise as sentenças e assinale com a letra V as verdadeiras e com a letra F as alternativas falsas: a) Esta deficiência necessita…

SÍNTESE Capítulo 02 – História da atividade física adaptada e esportes para deficientes. Raízes médicas Como sabemos a figura médica ao longo dos anos influenciou todas as áreas profissionais associadas a assistência, intervenção e saúde. No decorrer dos século 16 e 17 aqueles que tinham distúrbios mentais ou emocionais eram tachados de loucos e até mesmo como ameaça aos demais. Esse modelo médico se instaura no período da Inquisição na Idade Média. Movimento este produzido pela…

DEFICIÊNCIAS ASSOCIADAS Entende-se por deficiências associadas o conjunto de duas ou mais incapacidades ou diminuições de ordem física, psíquica ou sensorial. O síndrome Dismórfico ou Polimaformativo é um exemplo de deficiências associadas muito utilizado. CARACTERÍSTICAS DAS DEFICIÊNCIAS ASSOCIADAS ---> dificuldade na abstração das rotinas diárias, nos gestos ou na comunicação; dificuldades no reconhecimento de pessoas do seu cotidiano; movimentos corporais…

ensino regular propõe a reflexão sobre as possibilidades da realização dos processos inclusivos destes alunos. Dentre os objetivos deste tema destaca-se a apresentação historia da Educação Especial no decorrer dos séculos, onde as pessoas com deficiência foram, fortemente rejeitadas e discriminadas pela sociedade. O estudo busca esclarecer quem são os portadores de necessidades especiais e são os que apresentam, em comparação com os outros, significativas diferenças físicas ,…

TUTORA: Ana P aula da Silva Pozzobon PROFESSORA: Lúcia Koff NOME DA ESCOLA: Escola Municipal Lídia Usuy Ohi. PÚBLICO ALVO: Aluno de sala de recursos de 1º ao 5º ano do ensino fundamental. TEMA: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL INTRODUÇÃO: A deficiência intelectual, dentre as diferentes áreas das deficiências, é a mais freqüente em qualquer sociedade sendo utilizados diversos conceitos e termologias na tentativa de melhor defini-la. No entanto, quando se refere ao sujeito com…

amados alunos, com os quais aprendo algo novo a cada dia nas suas limitações, como também nas minhas limitações no processo ensino – aprendizagem. Meu muito obrigado! SUMÁRIO Resumo 08 1. Introdução 09 2. Alunos com Deficiência 12 3. A Inclusão na escola 15 4. Deficiência e Alfabetização 23 5. Metodologia 25 5.1 Local 25 5.2 Participantes 25 5.3 Equipamentos / materiais utilizados no processo ensino – aprendizagem 28 5.4 Procedimentos 29 5.5 Critérios de Avaliação 31 6.…