Atividades Para Crianças Surdas

2.1.1.2. COMO E O QUE É SER SURDO 11 2.1.1.3. AS PESSOAS SURDAS E O CONTATO COM AS OUVINTES 13 CAPÍTULO II 15 2.2. A HISTÓRIA SOCIAL DA LINGUAGEM 15 2.2.1. A REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA 17 2.2.1.2. PENSAMENTO E LINGUAGEM DA CRIANÇA SURDA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES 18 2.2.1.3. A AQUISIÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NAS CRIANÇAS SURDAS 20 2.2.2. SURDEZ E LINGUAGEM ORAL 22 CAPÍTULO III 25 2.3. A CRIANÇA SURDA E AS CONDIÇÕES DE SEU ACESSO À LÍNGUA ORAL E À…

de Pós Graduação em Educação /UFRJ Coordenadora da pesquisa “A Pedagogia Visual no ensino para o aluno surdo” (SME/ FAPERJ/UFRJ) Introdução No município do Rio de Janeiro, as escolas públicas estão atendendo a uma demanda crescente de crianças surdas nas classes comuns. Respeitando os princípios da inclusão em educação, além de compartilharem um programa educacional com colegas ouvintes, mais recentemente contam com a presença de um intérprete de Libras, em cumprimento à…

nesse espaço discursivo que emerge uma concepção clínico-terapêutica da surdez. Com a preocupação de curar o doente em mente, estas pessoas são denominadas de deficientes auditivos e algumas são as ações que realizam a fim de reabilitá-lo. Estas crianças passam por anos de treino auditivo e fonoaudiológico a fim de tentar reproduzir a fala dos ouvintes. São infinitos exercícios de preparação do órgão fonador. Ações como estas são propostas por médicos e plenamente aceita pelas…

no Brasil e já foi reconhecida pela Lei, ou seja, é uma língua oficial, tal como nossa língua falada. Estão garantidas pelo poder público, formas institucionalizadas de apoio para o uso e a difusão da Libras como meio de comunicação nas comunidades surdas, inclusive o sistema educacional federal, estadual e municipal devem garantir a inclusão do ensino da Libras nos cursos de formação de Educação Especial, Fonoaudiologia e Magistério, tanto nos níveis médio como no superior. Libras é…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Claudinéia Prestes Silva RA 370237 Janaina Cristina de Campos RA 370279 Taís Aparecida Leme Pereira RA 370345 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor à distância Profa. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento. Araçoiaba…

Atividade I:Escolarização dos Surdos: Marcos históricos e abordagens educacionais (oralismo, comunicação total e bilinguismo). Oralismo é um método de ensino da fala para alunos surdos, de forma que eles aprendem a falar, tornando-o assim um surdo oralizado. Com esse método o aluno surdo é incluído na sociedade de uma maneira que o force a fazer parte de uma realidade que não condiz com a sua, tendendo a afastar o aluno da língua de sinais. A comunicação total tem como…

Modalidade Presencial / On-line Conteúdo Meio Descrição da Atividade Recursos Didáticos Critérios de Avaliação Nota/ Conceito 04/11/13 Presencial Apresentação da disciplina/Introdução conceitual a disciplina; Datilologia; Nomes próprios. I Apresentação da disciplina (plano de curso, divisão dos conteúdos programáticos, cronograma de atividades etc.). Exibição do vídeo A garota surda e o violino. Depois, saber dos alunos o…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Libras”, sob orientação do professor-tutor a distância MARIA MADALENA LOPES CRAVO ROXO. MARTE 2012 A SURDEZ Dentro de uma sociedade, em que a sua maioria é ouvinte, a surdez era vista como uma “anormalidade”. Na antiguidade as pessoas surdas eram consideradas inválidas e sacrificadas. Aristóteles considerava que o pensamento se desenvolvia através da linguagem com fala, logo, a…

LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS 1-A CULTURA SURDA E SEUS ASPECTOS A surdez tem sido objeto de polêmica e incompreensão. Até hoje a surdez se constitui um desafio tanto para educadores linguistas, profissionais da área médica como para a própria família. E a história revelou muitos conflitos no processo de compreensão da surdez que já foi considerada como maldição, loucura, e patologia. É um distúrbio que pode acometer pessoas de todas as idades. Algumas crianças já nascem com perdas…

família e da sociedade no processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança. Estes profissionais podem educar e cuidar de forma indissociável da criança na faixa etária de zero a seis anos e levando em conta o grau de desenvolvimento da criança, a diversidade social e cultural e os conhecimentos que será passado. E está que teve como base o site Infoescola: O Educador Infantil tem a finalidade de desenvolver com a criança os seguintes trabalhos: movimento, música, artes visuais,…