Atividades Lúdicas E Contribuições De Froebel

monografia. Autor RESUMO A LUDICIDAE NO ENSINO DA MATEMÁTICA (BLOCOS LÓGICOS) O presente trabalho trás um breve percurso da História da Educação Matemática aliada com a ludicidade e faz referencias a muitos matemáticos, com embasamento nas suas contribuições para a matemática. Por meio desta pesquisa espera-se Iidentificar dificuldades de aprendizagem e dar auxilio na fixação de conteúdos por parte dos alunos em sala de aula. Dessa forma procura-se mostrar que o lúdico pode ser uma…

dificuldade encontradas para o reconhecimento da infância, por outro lado também houve discussões sobre as especificidades da infância propiciada por John Locke e Jean Jacques Rousseau. Outros ideários que deixaram suas contribuições para a história da infância foram Friedrich Froebel e Johann Heinrich Pestalozzi, além de Maria Montessori e Ovide Decroly. Observamos modificações quanto a concepção e infância, que embora lentas têm caminhado para a melhor; mas ainda há…

do conhecimento através da descoberta e da invenção, elementos estes indispensáveis para a participação ativa da criança no seu meio. A escolha do tema está vinculada à atividade profissional na área de Educação Infantil. Associar a educação da criança ao jogo não é algo novo. Os jogos constituíram sempre uma forma de atividade do ser humano, tanto no sentido de recrear e de educar ao mesmo tempo. A relação entre o jogo e a educação são antigas, Gregos e Romanos já falavam da…

RESUMO O presente trabalho fala sobre as contribuições de literatura na Educação Infantil. Para elaboração desta foi feito um estudo bibliográfico de diferentes autores que abordam o tema. Depois de feito o estudo bibliográfico foram registrados os principais conteúdos pesquisados. Palavras-chave: literatura infantil, educação infantil, aplicação, realidade. ABSTRACT The present work speaks about the…

brincadeira na formação da criança vem sendo abordada desde Platão, Aristóteles, passando por: Quintiliano, Montaigne, Rousseau, Froebel, Dewey, Montessory, Decroly, Freud, Piaget, Gardner e muitos outros. Segundo Piaget (1978) durante o processo de desenvolvimento da criança são constituídas quatro estruturas de jogos: 1) DE EXERCÍCIO: atividade com fim em si mesma e não para se compreender ou aprender algo, correr, saltar, dar cambalhotas, etc. Proporciona…

discute-se a questão dos jogos e brincadeiras e sua importância no desenvolvimento da criança. Atualmente, vários pesquisadores mostram preocupação em compreender este fenômeno buscando, principalmente, responder questões como: a função que estas atividades exercem sobre o desenvolvimento infantil; motivos pelos quais a criança deve brincar; o que a brincadeira proporciona à criança no que diz respeito à aprendizagem etc. A fim de discutir estas e outras questões relacionadas ao tema…

potencialidades e recuperando seus processos internos. Diante dos fatos relatados na nossa pesquisa, constatamos que, infelizmente, não há formas de incorporação do jogo no cotidiano da sala de aula onde realizamos nossa pesquisa, seja em relação às atividades com objetivos de aprendizagem de conteúdos cognitivos, procedimentais ou atitudinais, seja em relação ao desenvolvimento das crianças, em sua totalidade. No entanto, reiteramos que o jogo e a brincadeira são necessidade e direito…

INTRODUÇÃO A vida, os acontecimentos, a evolução dão conta da importância de trabalhar cada vez mais com o lúdico, com as crianças, seja qual for sua faixa etária. Inseridos em atividades lúdicas, os alunos conseguem assimilar melhor os conteúdos trabalhados e sem dúvidas viajar através da imaginação. As manifestações lúdicas desenvolvem funções importantes no desenvolvimento da criança e se constituem um instrumento didático importante para o professor. A brincadeira é de extrema…

questionários para as professoras e a supervisora educacional. Os resultados do estudo evidenciaram que as professoras e a técnica responsável, já possuem um conhecimento a respeito do assunto proposto e já começaram a desenvolver dentro de suas atividades pedagógicas um trabalho relacionado ao lúdico. Portanto, concluímos que estes educadores já começaram a preocupar-se com a questão do brincar na escola, de como ele é importante para aprendizagem da linguagem e desenvolvimento…

da criança; a defesa da idéia do desenvolvimento natural; a ênfase no caráter lúdico das atividades infantis; a crítica à escola tradicional (seus objetivos estão calcados na aquisição de conteúdos); e a conseqüente prioridade dada pelos escolanovistas ao processo de aprendizagem. O currículo oriundo desses componentes tem sempre como componente principal as atividades. Desde seu início, na Europa, com Froebel – o criador dos jardins de infância – passando por Decroly e seus “centros de…