Atividades Ludicas Uma Forma De Educar

do pensamento, da concentração e da atenção. Através da brincadeira, as crianças ultrapassam a realidade, transformando-a através da imaginação. Desta forma, expressam o que teriam dificuldades em realizar através do uso de palavras. Os jogos das criança não são apenas recordações do que vêem os adultos fazerem. Elas nunca reproduzem de forma absolutamente igual ao sucedido na realidade. O que sucede é uma transformação criadora para a formação de uma nova realidade que responda às…

acarretados pelos mesmos no âmbito escolar. Em meio a tantas especificidades dadas ao trabalho do profissional da educação, cabe a ele organizar seu trabalho pedagógico de uma forma que possa abranger todos os segmentos que concebe a profissão e o ambiente escolar, tais como: planejar e avaliar, cuidar e educar, a roda de conversa e oralidade, a presença do lúdico na sala de aula e a importância do ambiente alfabetizador. Todos esses eixos são essenciais para que…

Os jogos são instrumentos lúdicos de aprendizagem que de forma agradável e eficaz proporcionam velocidade no processo de mudança de comportamento e aquisição de novos conhecimentos. Aprender jogando é a maneira mais prazerosa, segura e atualizada de ensinar. A ação de educar não pode restringir-se à simples preocupação com as estruturas mentais, mas também com a expressão do corpo em sua totalidade. Se educar é libertar, então, os processos que regem esta ação…

o objetivo de proporcionar estímulos para que a criança possa brincar livremente. Ela provoca reflexões e, por despertar pais e educadores para uma nova maneira de considerar a atividade infantil, provoca também alterações de valores. A principal implicação educacional da brinquedoteca é a valorização da atividade lúdica, que tem como consequência o respeito às necessidades afetivas da criança. Promovendo o respeito à criança, contribuindo para diminuir a opressão dos sistemas…

criar e inventar.” Os jogos tornaram-se mais significativos a medida que a criança se desenvolve, porque é através da manifestação de materiais variados que poderá inventar coisas, construir objetos. Educar significa, portanto propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possa contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e…

(AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor Nilson Robson Guedes Silva.

Silvania Silva Nogueira² RESUMO Este estudo consiste numa descrição acerca da ludicidade na educação infantil em Itaituba, visto que, o lúdico pode contribuir de forma satisfatória para o desenvolvimento do ser humano, independentemente da idade, auxiliando não só na aprendizagem, mas também no desenvolvimento social, pessoal e cultural. Nesse sentido verificou-se que em algumas escolas já se trabalha a questão da

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Wellington Teles Ribeiro trabalho interdisciplinar Eixo temático: Educação infantil,cuidar ou educar Porto Velho 2012 Wellington Teles Ribeiro trabalho interdisciplinar Eixo temático: educação infantil,cuidar ou educar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação da criança de 0 a 5 anos,Ludicidade e Educação,Organização e Didática na educação…

Guimarães da Silva e Cristiane Suave, por sempre estarem ao meu lado, me apoiando e orientando. A criança é, antes de tudo, um ser feito para brincar. O jogo, eis aí um artifício que a natureza encontrou para levar a criança a empregar uma atividade útil ao seu desenvolvimento físico e mental. Usemos um pouco mais esse artifício, coloquemos o ensino mais ao nivél da criança, fazendo de seus instintos naturais, aliados e não inimigos. Nelson Rosamilha. SANTOS, Alinne…

do lúdico no desenvolvimento da criança, será que os professores da educação infantil estão trabalhando de forma coerente , valorizando e criando atividades que permita a criança ter contato com a parte lúdica ampliando seu desenvolvimento? Hipótese A educação infantil é a base da educação bio-psico-social, até os seis anos 80% é desenvolvido. O lúdico não sendo trabalhado de forma adequada nesta fase provoca danos irreversíveis na maturação da criança. Justificativa Esse…