Atividades Ludicas E Dinamicas

21 EDUCAÇÃO E LUDICIDADE NA PRIMEIRA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL Maristela Souza de Freitas Gersileide Paulino de Aguiar RESUMO O lúdico faz parte da vida humana em suas atividades cotidianas e caracteriza-se por sua capacidade de propor satisfação, funcionalidade e por sua espontaneidade. Sob este prisma, o lúdico pode auxiliar na construção do processo ensinoaprendizagem em todas as áreas do conhecimento, desde que seja trabalhada de acordo com a faixa etária dos alunos, para que…

Para oferecer uma alternativa de Educação Infantil mais ampla, humana e equilibrada, que estimule o desenvolvimento das potencialidades da criança, em todas as suas dimensões, de forma dinâmica e integrada às diferentes áreas do conhecimento, apresentamos o Projeto Cirandas. Compartilhar por meio de uma prática colaborativa experiências e informações construídas coletivamente. Justificativa Nota-se que a atual Educação Infantil trilha a procura de estratégias capazes de garantir o…

A atividade lúdica é utilizada como uma ferramenta para o aprendizado, muitas crianças não consegue assimilar o conteúdo que o professor esta explanando, por isto é necessário utilizar jogos, dinâmicas que exemplifique melhor o conteúdo proposto. O jogo enquanto ferramenta de aprendizagem vai se desenvolver de forma positiva, se o educador souber trabalhar adequadamente com ele. Atividade lúdica para a criança, além de prazerosa, sempre tem um caráter exploratório, possibilitando

ENSINO NACIONAL ENSINONACIONAL.COM.BR CURSO DE ATIVIDADES LÚDICAS A Importância das Atividades Lúdicas Ronaldo Moreira Radimann Trabalho de Conclusão apresentado ao Instituto Ensino Nacional, como parte dos requisitos para obtenção da Certificação ao Curso: Atividades Lúdicas. Boa Vista, 03 de Abril, 2012 …

ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA Polo: São João do Polêsine Orientadora: Profª. JulianaTerra Morosino Resumo: O presente trabalho trás como tema de estudo a importância das atividades lúdicas no Ensino da Língua Estrangeira. O ponto relevante da pesquisa situa-se no investigar meios e formas adequadas de se usar das técnicas lúdicas em sala de aula, e como elas atuam como um método facilitador e prazeroso na aquisição de uma segunda língua. O…

A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA CONSTRUÇÃO DO APRENDIZADO Jousiany Teixeira da Costa Professor –Tutor- Externo: Talyta Serra Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0670) – Processo de Alfabetização 17/06/2014 RESUMO A Educação Infantil é o primeiro contato que a criança tem com como enfoque didático dentro das atividades lúdicas. Esta contribuição pretende analisar o lúdico como trabalho de alfabetização já que proporciona…

ORPINELLI jporpinelli@ig.com.br RA 373051 RA 373176 RA 373427 LUCIANA CURTULO BELLON BERNARDO RA 373514 lubellon@ig.com.br SELMA BREDA cocselma@gmail.com RA 373701 Araras – SP 09/2013 CONTRIBUIÇÕES DE FROEBEL Na construção histórica das atividades lúdicas e suas aplicações educativas - Importância do brinquedo, do trabalho manual e do estudo da natureza, - O gesto, o canto e a linguagem são as formas de expressão de sentimentos e ideias apropriadas à educação infantil. -…

aprendizagem. E de certa forma, abrange e expõe todo movimento nos aspectos pedagógicos sobre as conquistas e avanços por essa modalidade alcançados. Pois é quase impossível alfabetizar somente e obter êxito, sem utilizar do lúdico que implica criatividade, dinâmica, estratégias e métodos diversificados que estimulam e motiva como também é extremamente necessário uma alfabetização paralela ao letramento, este que ensine a ler e a escrever para o mundo... e acima de tudo, sempre…

PAULISTA RAFAELA FAGUNDES CARMONA RODRIGUES ATIVIDADES LÚDICAS PARA ENSINO FUNDAMENTAL I SOBRE O DESCARTE CORRETO DE RESÍDUOS SÓLIDOS ARAÇATUBA 2013 RAFAELA FAGUNDES CARMONA RODRIGUES ATIVIDADES LÚDICAS PARA ENSINO FUNDAMENTAL I SOBRE O DESCARTE CORRETO DE RESÍDUOS SÓLIDOS Nas brincadeiras, uma criança age de acordo com sua visão do mundo - Jean Piaget. Trabalho de atividades prática supervisionada, Do curso de…

de Infância da Escola Froebeliana caracteriza-se por atividades como: canto, jogos, pinturas, palestrar, jardinagem, modelagem, olhar gravuras e ouvir historias. Froebel criou um material pedagógico muito rico, constituído por sólidos geométricos, gravuras coloridas, trabalhos manuais que consistiam em exercícios sensório-motores utilizando alguns princípios fundamentais para o processo de ensino das crianças como a auto realização, auto atividade, finalidade. Em toda a sua metodologia,…