Atividades Ludicas Atletismo

ano letivo através dos conteúdos e metodologias aplicadas:  • Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais;  • Adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas, repudiando qualquer espécie de violência;  •…

não difere muito de compreender suas funções motoras. A habilidade de representação mental e tão importante e se ela é construída no período correspondente à educação infantil, a escola deve investir no exercício dessa habilidade por meio de uma atividade simbólica por excelência: o jogo. Ensino Fundamental - as principais características de crianças e adolescentes do ensino fundamental, com duração de nove anos são: Características intelectuais; Características Motoras;…

Industrialização e Urbanização, valorização do trabalhador. Lei de Diretrizes e Bases 1961- Educação Física ensino primário, ênfase mais nos esportes. (achavam que o país seria uma potência neste ramo). 1964 Cursos técnicos mão de obra qualificada; 1968 Atividades práticas, voltada ao desempenho técnico e físico do aluno; 1971 Desenvolvem forças, físicas, morais, cívicas, psíquicas e sociais do educando. Década de 80 a Educação Física volta ao psicomotor da criança Enfoque da…

grandes e pequenos, bambolê, bolas, coletes, apito, mini-traves, folhas de papel, dentre outros. ATLETISMO: Cones grandes e pequenos, bambolê, bolas, coletes, apito, mini-traves, folhas de papel, dentre outros. ATIVIDADE COMPLEMENTAR: Cones grandes e pequenos, bambolê, bolas, coletes, apito, mini-traves, folhas de papel, petecas, batões, raquetes, dentre outros. CRONOGRAMA SEMANAL DE ATIVIDADES-1ª SEMANA Modalidade Data/turma Objetivos específicos Conteúdos Estratégia…

RESUMO Recentemente, os termos diversidade e inclusão invadiram o cenário político e social com a finalidade de promover condições e oportunidades iguais às pessoas deficientes. Nesta ótica, os acessos à educação, ao trabalho, à cidadania, à atividade física, esporte e lazer deveriam ocorrer em um ambiente social o menos restritivo possível. Para homens, mulheres e crianças sem problemas de locomoção, barreiras ambientais (arquitetônicas) passam despercebidas. Ausência de rampas em…

jogos desportivos coletivos, inúmeros são os assuntos a serem debatidos. Nossa intenção, neste estudo, refere-se ao diálogo relacionado ao desenvolvimento esportivo, entendido como processo de ensino, que ocorre desde que a criança inicia-se na atividade esportiva, até sua dedicação exclusiva em uma modalidade. Objetivamos abranger os assuntos pertinentes ao ensino de habilidades e competências tático-cognitivas e também considerações sobre o desenvolvimento das capacidades físicas, dos…

social saudável, amistoso e solidário. A educação física escolar tem como finalidade a integração nas atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os alunos reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem discriminar, adotando atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas, repudiando qualquer espécie de violência. Tem como finalidade também…

esporte, neste início de século, é um dos fenômenos sociais mais presentes na vida do ser humano; nem mesmo os mais otimistas desportistas imaginavam tamanha ascensão do esporte no mundo. Haja vista que o esporte seguiu o rumo de outras áreas da atividade humana, a especialização precoce tem sido uma tendência muito clara. Devemos lembrar que esse momento tem seu período certo, mesmo que o objetivo seja sempre ganhar. Lembremos que formação é a ação de desenvolver as capacidades próprias…

Esporte “Atualmente existem vários termos que compreendem o esporte e também várias interpretações do significado da palavra esporte.” (p.8) “O esporte [...] é uma das manifestações da cultura física, que também compreende a dança e a recreação (atividades de fim de semana no campo, por exemplo), e se fundamenta na educação física.” (p.9) “Entretanto, pela sua universalidade,e pela tendência internacional de relacionar a teoria esportiva a uma ciência do esporte, continuo a preferir o…

abastados, pois era de manutenção cara, com o passar do tempo o atletismo ampliou a participação do público que freqüentava os ginásios, nessas escolas voltadas mais para os esportes o ensino das letras e dos cálculos levou mais tempo para se disseminar. O aspecto comum às Polis gregas era o de que a transmissão de cultura não era prerrogativa somente das escolas ou das famílias, as Polis continuavam educando nas inúmeras atividades coletivas, reuniões políticas, administrativas e jurídicas, nos