Atividades Lúdicas Para Ensino De Lingua Portuguesa

Projeto Viva Escola O teatro Área Língua Portuguesa Professora: Sueli Fundamentação O ensejo do presente projeto reside na característica interdisciplinar dos conteúdos de Artes, tendo como intuito utilizar como recurso pedagógico, o teatro, a música e a dança para possibilitar a ressignificação dos conteúdos do ensino da Língua Portuguesa e Literatura, extrapolando o contexto em que eles se apresentam nos livros didáticos, envolvendo os educandos na construção do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Competências Profissionais Fulano de Tal: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor a distância Erivelto Santiago Souza. BRASÍLIA - DF 2012 Etapa 1 Texto: Perfil da escola “X” e discussão sobre a situação…

PLANO ANUAL DE LINGUA PORTUGUESA 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS PROFESSORA... FEVEREIRO DE 2014 PLANO DE AULA ANUAL 1 Apresentação O NAES de Palma Sola possui suas peculiaridades e particularidades como outros núcleos de ensino da região do extremo oeste de Santa Catarina e outros do Brasil e mundo, que surgiram como um recurso educacional para corrigir e para atender uma demanda que outrora não foi contemplada com este tipo de…

identificando os reais problemas. Este trabalho tem por objetivo fazer uma abordagem bibliográfica a respeito deste assunto. Para realização deste trabalho far-se-á a referência aos autores Cintra, Capistrano Júnior e Dias, na obra Ensino de Língua Portuguesa: Oralidade, Escrita e Leitura. Este artigo está dividido em dois tópicos denominados por ‘Abordando Algumas Dificuldades’ e ‘Propostas Para Melhor Rendimento na Leitura’, no qual entenderemos de forma mais ampla esse assunto. …

Específicos: * Elaborar jogos para o ensino da Língua Portuguesa nas séries iniciais. * Promover a construção de jogos para o ensino da matemática nas series iniciais. Justificativa: O pensamento da produção de materiais didáticos-pedagógicos, se dá pelo fato da ausência desses suportes que auxiliem na prática, o ensino aprendizagem do aluno. O uso dos recursos didáticos, além de auxiliar no trabalho do professor, facilita o processo de ensino. Sabe-se que os materiais…

instigá-las a querer entrar no universo da imaginação. É no ensino fundamental que o aluno vai efetivar sua aprendizagem em relação à leitura propriamente dita, e, questionamos, por que não inserir a literatura infantil como aliada nessa construção de conhecimento de uma maneira bem lúdica, incentivando o prazer por ler. A concepção de muitos professores, em ralação ao caráter lúdico da literatura infantil, termina por se perder no ensino fundamental, uma vez que os mais valorizados…

Coordenação Pedagógica e Professores da Escola Estadual XXXXXXXXXXXXXXXX, no dia XX/XX/XXXX, foi aprovado para ser executado nesta Unidade de Ensino o “Projeto de Intensificação da Aprendizagem” (P.I.A.), realizado no período de XX à XX de XXXXX de 201X, com o objetivo de promover e aperfeiçoar a aprendizagem dos alunos com déficit de aprendizagem, através de atividades diversificadas que contemplaram todos o educando, focando principalmente aqueles que necessitavam de maiores…

PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2014 Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem verbal, caracteriza-se como construção humana e histórica, de sistema linguístico e comunicativo em determinados contextos. Assim, na gênese da linguagem verbal estão presentes o

DOS ALUNOS. VALORIZA A LÍNGUA COMO VEÍCULO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO DAS PESSOAS E DOS POVOS, ABRAGENDO O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, DA LEITURA E DA ESCRITA. OBJETIVO GERAL: PROPORCIONAR AOS ALUNOS UMA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES DIFERENCIADAS, A PARTIR DA LEITURA DELEITE “CHAPEUZINHO VERMELHO UMA AVENTURA BORBULHANTE”, QUE PROMOVAM O INTERESSE PELA LEITURA E ESCRITA E TRABALHE COM OS EIXOS DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA DE FORMA INTERDISCIPLINAR. ENVOLVENDO DE FORMA LÚDICA OS ALUNOS,…

rede pública de ensino básico coleções didáticas e acervos complementares, disponibilizou e dotou quatro acervos de dicionários escolares para as escolas de ensino fundamental e médio. Esses novos acervos procederam de avaliações realizadas pelo PNLD 2012 em um processo rigoroso coordenado pela Faculdade de Letras da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Sendo que em cada um desses acervos há dicionários classificados com o mesmo “tipo” e destinados a determinadas etapas do…