Atividades Lúdicas Para Ensino De Lingua Portuguesa

alunos, principalmente agora que teremos que adequar ao Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. JUSTIFICATIVA A escrita faz parte da vida de todos nós seres humanos, desde que se lia, através de símbolos. As letras estão por toda parte, em livros, placas, outdoors, embalagens, e nós como cidadãos temos que estar atentos para ler, interpretar e escrever ortograficamente correto. A nossa língua Portuguesa é regida pela gramática, cheia de regras que muitas vezes nos…

FACULDADE INTERNACIONAL SIGNORELLI ALINE BELO A LUDICIDADE COMO PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2013 FACULDADE INTERNACIONAL SIGNORELLI ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A LUDICIDADE COMO PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado por Aline Belo, em cumprimento às exigências de conclusão da disciplina: Metodologia do Trabalho científico, turma: 0015,

importância da união entre as disciplinas, Língua Portuguesa e Matemática, pois se em qualquer área de conhecimento a leitura deve possibilitar a compreensão de linguagens diversas, ela se faz essencial para o nosso cotidiano. Partindo desse pressuposto compreendemos que os livros de literatura infantil representam um excelente recurso didático que podem ser utilizados em diversas disciplinas e seguimento escolar, pois proporciona uma aprendizagem de forma lúdica, contextualizando as…

artigo:” O lúdico na aquisição da segunda língua” o lúdico além de facilitar a aquisição da leitura e de uma melhor aprendizagem ele consiste em fazer com que a criança tenha progressos em sua personalidade. As atividades lúdicas têm o poder sobre a criança de facilitar tanto o progresso de sua personalidade integral, como o progresso de cada uma de suas funções psicológicas intelectuais e morais. As atividades lúdicas, geralmente, são mais empregadas no ensino da matemática, contudo,…

As letras do alfabeto! Planejamento para disciplina de Língua Portuguesa – 2º Ano do Ensino Fundamental I. 04/04/2010 Disciplina: Português Conteúdo: Reconhecimento do alfabeto Ano de ensino: 2º ano Tema: As letras do alfabeto! Objetivo: Explorar o alfabeto. Material: Folha, alfabetário, lápis e borracha. Conhecimento prévio: Para a realização dessa atividade, é necessário que os (as) alunos (as) saibam o que é o ALFABETO, o som da pronúncia das letras e o reconheçam…

A FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO CURSO DE PEDAGOGIA Atividades Práticas Supervisionadas OSASCO 2015 FACULDADE ANHANGUERA S.A FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO Trabalho de Atividades Práticas Supervisionadas, entregue à disciplina de Fundamentos e Metodologias de Língua Portuguesa do Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Osasco, sob orientação da Profª. OSASCO 2015…

Maria Benta da Silva SERIE: 4º ANO DISCIPLINA: Língua Portugues ASSUNTO: Destino correto dos resíduos sólidos OBJETIVO: Compeender e fazer uso das informações contidas no texto. Participar de diferentes situações de comunicação oral. Reconhecer o tipo de ambiente em que está inserido, bem como sentir-se parte dele enquanto individuo. CONTEÚDOS: Leitura e interpretação de texto: “Sacolinha Plástica” RECURSOS: Texto xerocado, atividades xerocadas, lápis de cor, lápis de…

APERFEIÇOAMENTO DA LEITURA E ESCRITA NO COTIDIANO. Joyce de Souza Alves1 Marlúcia Barbosa de Matos1 Rebeca Vanessa Pena de Lima1 RESUMO O presente relato de experiência é uma abordagem do trabalho com quadrinhos em sala de aula, que ocorreu no quarto ano do ensino fundamental 1, com alunos entre oito e dez anos de idade, em uma escola municipal no interior do estado de São Paulo. Em observação, percebeu-se que os alunos recebiam um bom subsidio teórico, porém se mantinham alienados na…

desenvolverem, de maneira satisfatória, a utilização dos jogos nas atividades com os seus alunos. A presente pesquisa possibilitou uma investigação, bem como discussões sobre o processo de ensino e aprendizagem através dos jogos, além de fornecer dados de alta relevância sobre tais práticas. Com isso, evidencia-se, a precariedade do sistema educacional brasileiro, uma vez que a prática de leitura em sala de aula, muitas vezes, é convertida em atividade de treino, de avaliação ou em…

Livro Infantil | | | | Assessoria Pedagógica: Língua Portuguesa - Projetos | Externato Alfredo Backer Projeto: Montagem de uma peça teatral a partir da leitura de uma história.Título do projeto: Quando a história leva à fantasia e a fantasia à representação.Tema: Dia Nacional do Livro Infantil (18 de abril – data do nascimento de Monteiro Lobato).Duração do projeto: aproximadamente um mês.Projeto interdisciplinar: Língua Portuguesa, História, Geografia, Arte, Dramatização,…