Atividades Lúdicas Abordado Uma Unidade Didática

planejarmos, aprendemos a “construir e comparar novas estratégias de ação, novas fórmulas de pesquisa, novas teorias e categorias de compreensão, novos modos de enfrentar e definir problemas”. Uma das tarefas do professor quando planeja sua ação didática é escolher os recursos a serem utilizados. Leal e Rodrigues (2011, p. 96-97), ao discutirem sobre o uso de recursos didáticos alertam que, “[...] no bojo da ação de planejar, como já dissemos, está a ação de selecionar os recursos…

‘’Panelinhas’’ que não paravam com as conversas paralelas. A professora ministrou as duas aulas da mesma forma, somente passando o conteúdo no quadro, e com isso as discentes á questionava com assuntos que não estavam interligados com a seqüência didática, dessa forma a docente não teve domínio nem do conteúdo e nem da classe, pois a mesma para tentar amenizar as conversas seguia no mesmo padrão das alunas, pedindo somente para que elas conversassem mais baixo e copiassem o conteúdo,…

trabalho fará analise do tema “A queda do Império Romano” abordado no livro didático de 6° ano do Sistema Positivo de Ensino, na 15ª unidade do 4° Volume. A autora Liz Andréa Dalfré, nesta unidade, prioriza o estudo da sociedade romana destacando o trabalho, com ênfase na escravidão. Há também destaque na constituição familiar romana, valorizando o papel do pater familias e sua relação com os demais membros. A seleção dos temas, abordados por Dalfré, possibilita aos alunos uma…

avaliação final desta proposta didática foi satisfatória, mostrando que os objetivos foram atendidos e há possibilidade de explorar mais tendo um tempo maior. “A educação ambiental deve ser um processocontínuo e permanente, iniciando em nível pré-escolar e estendendo-se por todas as etapas da educação formal ou informal “ . M. Guimarães 3.Estudantes de 9 anos de uma Escola de Ensino Fundamental estudam a distribuição de água para a população. O professor inicia a atividade com…

Pedagogia – licenciatura E A D ATPS- DIDATICA Andréa Ramos Rodrigues 5531101872 Maria Carolina Ramos Rodrigues 5531103299 Melissa Regina Araujo Salles 5531110522

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA UNIDADE 3- A apropriação do sistema de escrita alfabética e a consolidação do processo de alfabetização. QUADRO-SÍNTESE DO ENCONTRO PRESENCIAL FORMAÇÃO – Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa ANO/SÉRIE DE ATUAÇÃO 2º ano A DATA DO ENCONTRO 03 de Julho de 2013 CARGA HORÁRIA 4 horas OBJETIVOS DA UNIDADE Entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento, compreendendo que aprendizagem

de aulas. Pôde-se observar a necessidade destes profissionais terem acesso a uma formação continuada, participando de palestras, cursos, etc. possibilitando, assim, a “reciclagem” da sua didática. Sugestões de outras metodologias são importantes para ajudar o professor na melhoria de suas aulas. Atividades lúdicas e/ou experimentos utilizando materiais alternativos são propostas atraentes, que têm conquistado muitos alunos, tornando a aula de Química bem mais interessante, melhorando,…

em sociedade”. (Jean Piaget) RESUMO O presente trabalho contém ideias e atividades práticas sobre o tema “A Aplicação de jogos pedagógicos como via de suporte para a aprendizagem das quatro operações matemáticas: adição, subtração, multiplicação e divisão no 5º ano A matutino da Escola Municipal Sagrada Família – Núcleo 01”, enfocando de forma precisa as necessidades apresentadas pelos alunos, às atividades e vias de desenvolvimento trabalhadas a fim de garantir a inserção da prática

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ IVANEIDE SALUSTIANO DA SILVA Produção Textual interdisciplinar individual A importância e a função didática e lúdica da literatura infantil para o desenvolvimento da criança Maceió-AL 2015 UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ IVANEIDE SALUSTIANO DA SILVA Trabalho solicitado para obtenção de nota nas disciplinas: Alfabetização e Letramento, Ensino da Matemática na Educação…

DE EXIBIÇÃO DAS RESPOSTAS DO QUESTIONÁRIO APLICADO NAS TURMAS 18 ANÁLISE GRÁFICA DOS DADOS EXTRAÍDOS DO QUESTIONÁRIO 19 DISCUSSÕES 20 CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 REFERÊNCIAS 23 ANEXOS 27 FOTOS 31 RESUMO Este trabalho é uma proposta de atividade lúdica para o ensino do principal conteúdo do currículo de Química no 3º ano do ensino médio: as funções orgânicas. A pesquisa está baseada em experiências bem sucedidas de autores que utilizaram o método do bingo químico para a abordagem…