Atividades Jogos Teatrais

na área artística, além de cursar Teatro, acredito na mudança através da função social do teatro, da Arte. O que se propõe, no presente projeto de pesquisa, é um trabalho junto aos jovens da quadrilha “Pinta Cuia”, trabalhando com jogos teatrais e uma versão mais teatral do famoso casamento caipira, finalizando com uma apresentação que inclua o teatro, o lado social e as tradições juninas. Cabe ressaltar que, através deste Projeto será feito uma pesquisa, verificando como o Teatro…

IMPROVISAÇÃO – DAS ORIGENS À LINGUAGEM TEATRAL: PRINCÍPIOS DE PRÁTICAS CONTEMPORÂNEAS Jorge Wilson da Conceição* Resumo – Este artigo apresenta um percurso da improvisação que culmina em seu lugar de destaque em práticas contemporâneas de teatro. Nesse processo, enfocamos os principais acontecimentos que promoveram mudanças no pensar e fazer teatro de suas épocas. Abordamos os experimentos de Jaques Copeau, com jogos e sua busca por um teatro vivo, aos moldes da commedia dell’arte, bem como sua

Grécia, onde usavam jogos e esportes para atingirem excelência na aprendizagem. Em essência, é disso que trata os métodos vivenciais, aplicados no campo do treinamento e desenvolvimento. Pelas organizações, é utilizada como dinâmicas em grupo, jogos de diversos tipos, atividades ao ar livre, esportes radicais, trabalhos voluntários, entre outros, e vêm obtendo um alto grau de sucesso. Primeiramente, o autor procura fazer o leitor aprender sobre as diferenças entre “dinâmica”, “jogo” e…

experimentando Teatro de Sombras na Sala de Aula Relato O projeto intitulado “Experimentando teatro de sombras na sala de aula” que consiste em uma experiência de produção teatral dos educandos utilizando a linguagem das sombras, uma arte milenar do Oriente, surgiu em 2007 (meu último ano de Licenciatura de Educação Artística/Artes Visuais na Universidade Cruzeiro do Sul), ocasião em que deveria apresentar o trabalho de conclusão de curso aplicando um projeto de aprendizagem e…

realmente aberta para aprender. O intuitivo só pode responder no imediato — no aqui e agora e a espontaneidade é um momento de liberdade pessoal quando estamos frente a frente com a realidade e a vemos, a exploramos e agimos em conformidade com ela. O jogo é um dos sete aspectos dessa espontaneidade em que proporciona o envolvimento e a liberdade pessoal, necessários para a experiência além de desenvolver as técnicas e habilidades através do próprio ato de jogar. O primeiro passo…

trabalho e encorajou-me sempre a realizar minhas idéias e que tem um carinho especial pelo espetáculo “Peça de Horror”, dizendo-me, - Mãe, foi seu melhor trabalho até agora!. É claro que não poderia esquecer do grande amigo e incentivador da prática teatral, Luis Roberto, um físico que vivência o quântico e a poesia, colaborador que acompanhou o processo deste trabalho e partilhou idéias. Aos meus pais Zacarias Barbosa de Souza e Valdinha Soares de Souza (in memorian), que sempre me…

e se encontrem preparados para as exigências de uma sociedade cada vez mais competitiva e globalizada. Neste sentido, abordarei algumas propostas de desenvolvimento curricular desta área disciplinar em interação com as artes da representação teatral. Desde a Antiguidade Clássica, o drama é entendido como género literário, obedecendo, no início, a premissas aristotélicas e a princípios de composição universais, designadamente o conflito, o diálogo, o espaço e o tempo e as…

VANESSA VELOSO ALVES RA: 1122052 PROJETO DE PRÁTICA: A PRÁTICA TEATRAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes do Centro Universitário Claretiano. Disciplina de TEATRO PARA EDUCADORES sob a orientação da Professora Esp. Auricélia Maria Simões dos Santos Pereira BRASÍLIA / DF 2015 RELATÓRIO DE PESQUISA Escola escolhida: COLÉGIO VIP Endereço:

RELATÓRIO DE ATIVIDADES ANO BASE Subprojeto Supervisor Relatório de Atividades PIBID-PED-UFOP ( ) Parcial ( ) Final Período da avaliação: 1. DADOS DO SUPERVISOR/A E DO SUBPROJETO Nome: E-mail: Telefone: Subprojeto: Coordenador de Área: Escola: Período de atuação no PIBID-PED-UFOP: 2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS E RESULTADOS ALCANÇADOS (incluir ou excluir linhas, se necessário) Número da atividade Atividade…

...... 29 7.2 Disciplinas Obrigatórias ..................................................................................... 31 7.3 Disciplinas Complementares .............................................................................. 32 7.4 Atividades Acadêmico-científico-culturais ........................................................ 34 7.5 Estágio Curricular ............................................................................................... 34 7.7 Trabalho de…