Teatro de sombras

experimentando Teatro de Sombras na Sala de Aula

Relato
O projeto intitulado “Experimentando teatro de sombras na sala de aula” que consiste em uma experiência de produção teatral dos educandos utilizando a linguagem das sombras, uma arte milenar do Oriente, surgiu em 2007 (meu último ano de Licenciatura de Educação Artística/Artes Visuais na Universidade Cruzeiro do Sul), ocasião em que deveria apresentar o trabalho de conclusão de curso aplicando um projeto de aprendizagem e construção de conhecimento na área de artes.
Para este projeto optei por utilizar o teatro, uma vez que ele permite envolver variadas linguagens artísticas e diferentes áreas de conhecimento, o que fortalece o seu caráter interdisciplinar, para se contar uma história, passar uma informação, etc, possuir a capacidade de envolver os participantes em um processo de criação, socialização e cooperação em grupo, promover interação intra e extra-pessoal dos alunos. E desenvolvendo um teatro não convencional, uma linguagem ainda estranha a nossa cultura, a das sombras (pois para alguns ele facilita o envolvimento já que não existe uma exposição direta da imagem de quem o faz) objetivei proporcionar aos alunos um espaço para criar e apresentar para toda a sala de aula em forma de espetáculo teatral a transmissão de uma mensagem de conscientização da cidadania e preservação do meio ambiente. E a fim de suprir a estranheza da linguagem, saber se esta seria uma boa ferramenta pedagógica para desenvolver o aprendizado, e expandir o conhecimento dos alunos para outras modalidades teatrais procurei investigar e verificar o envolvimento dos educandos com atividades experimentais com técnicas específicas do teatro de sombras.
Atrelada ao objetivo do Projeto Político Pedagógico da escola: formação de indivíduos participativos e integrados a sociedade e consolidação da boa educação para preservação do meio ambiente e estimulo de ações construtivas estruturadas em respeito mútuo entre todos os