Atividades Jogos Teatrais

Curso de Extensão e Curso de especialização em Educação Ambiental OFICINA DE JOGOS TEATRAIS Oficina Cescar 26/ 05/2007 Facilitadoras: Bianca Miranda de Almeida Daniela da Silva Contato: ramuda@ramuda.org Introdução O teatro possui valorosa importância social na ação educativa e oferece inúmeras situações de aprendizagem, interagindo com o cotidiano da comunidade. Assim, funciona como elo entre cultura, sociedade e indivíduo. Ajuda a entender os grandes dilemas sociais e…

Jogos teatrais com objetos Ponto de partida Os jogos teatrais são excelentes ferramentas pelas quais podemos desenvolver em nossos alunos o gosto pela exposição de fatos narrativos, além do domínio da técnica pela exposição de seminários que versem sobre qualquer assunto, inclusive de outras disciplinas. Objetivos 1) Levar os alunos ao domínio da modalidade oral da língua culta. 2) Desenvolver a rapidez de raciocínio. 3) Capacitar os alunos para a exposição oral de narrativas, bem como

A IMAGEM COMO FACILITADORA DA APRENDIZAGEM: O USO DO SITE DE PESQUISA PARA O ESTUDO DOS ELEMENTOS TEATRAIS NUMA ESCOLA PÚBLICA DE SALVADOR. Ana Lucia Ribeiro da Silva1 RESUMO O conhecimento dos elementos teatrais é fator básico para a iniciação do estudo da linguagem teatral no Ensino Básico. A utilização do site de pesquisa propiciou o aprimoramento desse estudo, quando utilizamos a imagem como propulsora da imaginação criativa dos alunos do 1º ano do Ensino Médio do Colégio Estadual

mesmo uma atividade cênica para uma turma de alunos (determine você para que ano do ensino fundamental). Você pode se inspirar nas atividades exemplificadas ao longo destas aulas. Estruture a sua atividade: ela deve conter as etapas sugeridas na aula 15 (integração do grupo – estímulo cênico – composição cênica – avaliação). Descreva aqui a atividade, em cada uma de suas etapas. Atividade: Cenas de um Cotidiano Turma: 5º ano do Ensino fundamental Duração das atividades…

Revista Educação, Artes e Inclusão Volume 7, número 1, Ano 2013 - ISSN 19843178 O ESPECTADOR TEATRAL NA PEQUENA INFÂNCIA: FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES DA REDE MUNICIPAL DE CURITIBA Robson Rosseto1 Jeórgia de Fátima Rodrigues2 Universidade do Estado do Paraná/UNESPAR Campus Faculdade de Artes do Paraná/FAP RESUMO: Este trabalho analisa a formação do aluno espectador na pequena infância e as características do profissional docente que media este processo formativo. Para tanto, o…

Brasil. Através da sua influência do escolanovismo surgiu uma tendência que apoia os objetivos educacionais da atividade de teatro na escola na dimensão psicológica do processo de aprendizagem. O conceito do jogo teatral tem sido um objeto de reflexão e fundamentação teórica, sendo abordados através da conceituação de Piaget e Vygotsky. De acordo com Piaget na psicogênese da linguagem e do jogo na criança, a função simbólica ou semiótica aparece por volta dos anos e promove uma serie de…

Ingrid Koudela (São Paulo) e Viola Spolin (Chicago. “Jogos Teatrais, o Fichário de Viola Spolin”). Ingrid Koudela é uma importante pesquisadora e professora da didática do teatro (teatro-educação) e que desenvolveu o sistema de jogos teatrais, difundindo o pensamento de Viola Spolin. Viola sistematiza, de certa forma, a prática teatral a partir de princípios teatrais defendidos e praticados por Brecht e Stanislavsky. Spolin acredita que a ação teatral se desenvolve e só é possível a…

educação infantil no Brasil 07 1.3 O lúdico na educação infantil 07 CAPÍTULO 2. BRINCAR É FONTE DE PRAZER 12 2.1 O brincar 12 2.2 O imaginário infantil e o jogo do faz de conta 14 CAPÍTULO 3. O TEATRO EM SALA DE AULA 15 3.1 Conceitos e objetivos 15 3.2 Repensando a didática 16 3.3 Brincar de imaginar 17 3.4 Jogos de expressão 17 3.5 Relacionando-se com o aluno 18 CONCLUSÃO 20 REFERENCIAIS BIBLIOGRAFICOS 22 ANEXO Introdução Ao ingressar na educação, na década de 80,

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Silvia Alexandra Geretti Timpurim Sabeh PROJETO DE PRÁTICA: A PRÁTICA TEATRAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Curso: Licenciatura em Artes – EaD Disciplina: Teatro para Educadores Tutora a Distância: Auricélia M. S. dos S. Pereira CURITIBA 2012 RELATÓRIO DE PESQUISA Escolas escolhidas para visitação Para a realização deste Projeto de Prática escolhi duas escolas para fazer a pesquisa. A primeira se chama Escola Pedro Apóstolo, que é um colégio…

assessoria. es Aos Alunos e Prof do Curso de Especialização em Ensino de Teatro pela parceria e diálogo, especialmente Ronaldo Costa, orientando e parceiro de investigações no ensino de Iluminação Cênica. Aos monitores do Laboratório de Encenação Teatral pela presença constante e apoio imprescindível. Ao grupo do Projeto Egipcíaca da UnP, aos professores Cristóvão Pereira e Cristina Pavarini pela amizade e apoio a este trabalho. Aos meus Alunos de Cenografia e Encenação, ao Grupo Clowns…