Atividades Jogos Teatrais Para Atores

baseado nos moldes gregos, o teatro romano criou suas próprias inovações, com a pantomima, em que apenas um ator representava todos os papéis, com a utilização de máscara para cada personagem interpretado, sendo o ator acompanhado por músicos e por coro. Com o advento do Cristianismo, o teatro não encontrou apoio de patrocinadores, sendo considerado pagão. Desta forma, as representações teatrais foram totalmente extintas. O renascimento do teatro se deu, paradoxalmente, através da…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SÃO PAULO JÚLIO DE MESQUITA FILHO INSTITUTO DE ARTES Laboratório de Formas Animadas e Visualidades – Wagner Cintra Bárbara de Moura Araújo O HUMANO E O INANIMADO NO TEATRO: DIVERSAS RELAÇÕES, INUMEROS JOGOS CÊNICOS Dando à arte teatral o caráter, simplório porém sensato, de canal de expressão e reflexão humana acerca de sua própria existência, podemos tomar a utilização, com significância além da funcional, de bonecos, objetos e matéria por multiplicação…

e Nelson. “tragédia é a imitação de uma ação importante e completa, de certa extensão; num estilo tornado agradável pelo emprego separado de cada uma de suas formas, segundo as partes: ação apresentada não com a ajuda de uma narrativa, mas por atores, e que, suscitando a compaixão e o terror, tem por efeito obter a purgação dessas emoções” 1 É verdade que a consciência dos gregos acerca de seu passado, tanto histórico quanto artístico, já se inicia na época do alto classicismo. O…

Críticos Teatrais. Em Ó Procê Vê na Ponta do Pé, 1984, texto coletivo dirigido por Fernando Linares, mistura acrobacia, mímica, bonecos e técnicas circenses em quadros de humor criados coletivamente. Apresentado em diversas cidades de Minas Gerais e em festivais nacionais, o espetáculo totaliza 350 récitas. Em 1985, sob a direção de Eduardo Moreira e Fernando Linares, monta Arlequim Servidor de Tantos Amores, de Carlo Goldoni, seu primeiro espetáculo adulto em sala fechada, onde os…

errado e temos que ter jogo de cintura para sair daquela situação sem que a plateia desconfie e o espetáculo continue normalmente, no teatro dependemos uns dos outros pra que o trabalho final de certo, ou seja comparando o teatro com a pedagogia vemos varias semelhanças, na pedagogia precisamos estar unidos com nossos alunos e com a nossa equipe na escola, pois é através dessa união que conseguimos a confiança e respeito de nossos alunos precisamos muitas vezes também ter jogo de cintura…

existe entre atores e espectadores é quase que nula. Uns escrevem e outros representam quase simultaneamente. Os espectadores sentem que podem intervir na ação. Tudo está sujeito a intervenções e críticas, tudo é transformável. Os atores devem estar sempre prontos a aceitar qualquer proposta e não se opor a nenhuma. Devem simplesmente representá-las, mostrando quais serão suas consequências, suas indicações e contraindicações. Não existe certo ou errado, é a própria representação…

companheira das alegrias e tristezas desse meu percurso. Aos meus camaradas, militantes marxistas. Ao Sambaqui, pelas vivências e brincadeiras, pelo contato com manifestações populares brasileiras. Aos grupos de teatro Atrás do Grito, Artehúmus, Engenho Teatral. À Capes, pela concessão de bolsa mestrado. SUMÁRIO Introdução 9 1 Sobre os trabalhadores e sobre seus trabalhos 15 2 Ver: primeira fase do projeto Comédia Popular Brasileira 51 3 Ouvir: segunda fase do projeto Comédia…

funcionamento. Para realizar este objetivo, uma incursão em direção à noção de performance se impõe, performance concebida aqui como forma artística (a performance art) e a performance concebida como ferramenta teórica de conceituação do fenômeno teatral, conceito popularizado por Richard Schechner, particularmente nos Estados Unidos, e que constitui a base principal sobre a qual se estruturam os “Estudos da Performance” nos países anglo-saxões. Minha abordagem será feita em três…

VANESSA VELOSO ALVES RA: 1122052 PROJETO DE PRÁTICA: A PRÁTICA TEATRAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes do Centro Universitário Claretiano. Disciplina de TEATRO PARA EDUCADORES sob a orientação da Professora Esp. Auricélia Maria Simões dos Santos Pereira BRASÍLIA / DF 2015 RELATÓRIO DE PESQUISA Escola escolhida: COLÉGIO VIP Endereço:

Pós-Graduados em Artes Cênicas / Universidade do Estado de Santa Catarina. Programa de PósGraduação em Teatro. - Vol 1, n.6 (Dez. 2004) - Florianópolis: UDESC / CEART, 2004. Autor: Fernando Aleixo - Mestre em Artes Cênicas pela UNICAMP; ator e pesquisador teatral do Grupo República Cênica; Professor do Colégio Técnico de Campinas - UNICAMP; (E-mail: aleixo@iar.unicamp.br). “A verdade é que a memória não consiste, em absoluto, numa regressão do presente ao passado, mas pelo contrário, num…