Atividades Jogos Teatrais Para Atores

Pequena pesquisa sobre teatro: *Teatro é um termo de origem grega que designa simultaneamente o conjunto de peças dramáticas para apresentação em público e o edifício onde são apresentadas essas peças. *É uma forma de arte na qual um ou vários atores apresentam uma determinada história que desperta na plateia sentimentos variados. *Existem muitos gêneros de teatro, dentre os quais destacam-se: auto, comédia, drama, fantoche, ópera, musical, revista, tragédia, tragicomédia. *Dá-se o…

narrativa no âmbito da prosa literária em que haja conflito ou atrito", podendo ser conto, novela, romance etc., ou mesmo toda a arte dramática. O termo é também encontrado no cinema, na televisão, no rádio, significando um texto ficcional, peça teatral ou filme de caráter "sério", não cômico, que apresenta um desenvolvimento de fatos e circunstâncias compatíveis com os da vida real. Na vida cotidiana um conjunto de acontecimentos complicados, difíceis ou tumultuosos pode ser um drama,…

Grupo Galpão O Grupo Galpão é uma das companhias mais importantes do cenário teatral brasileiro. Criado em 1982, o grupo desenvolve um teatro que alia rigor, pesquisa, busca de linguagem, com montagem de peças que possuem grande poder de comunicação com o público. Formado por atores que trabalham com diferentes diretores convidados, como Fernando Linares, Paulinho Polika, Eid Ribeiro, Gabriel Villela, Cacá Carvalho, Paulo José, Paulo de Moraes, Yara de Novaes e Jurij Alschitz (além…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL DISCIPLINA: MUSICALIZAÇÃO E ARTES CÊNICAS PROFESSORA: HENRIETTE METSAVAHT CARÁ METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE CÊNICAS E MUSICALIZAÇÃO No Brasil, a abordagem dos jogos dramáticos e teatrais tem sido estudada por diversos professores/pesquisadores que baseiam suas práticas nas idéias e técnicas desenvolvidas por diversos professores/autores como Constantin Stanislavski, Olga Reverbel, Maria Clara Machado, Peter Slade, Augusto Boal, Ingrid Koudela,…

indispensáveis para compreender outras áreas do conhecimento humano, dando-se ênfase ao processo educacional, podemos perceber que os educandos têm capacidade de por em prática uma idéia, uma ação a partir de um tema ou texto”. A utilização das atividades propostas proporcionará aos alunos condições de vivenciar experiências onde permitam um diálogo maior com a arte e os seus processos de criação, pois desde o começo, muitas coisas mudaram: a era industrial, iniciada em meados…

de forma a alcançar os resultados almejados, como por exemplo, melhor concentração, melhor disciplina, maior conhecimento adquirido por meio de sua representação, maior facilidade para se comunicar e interagir. Isto é possível porque no trabalho teatral existe uma sequência ou um seguimento lógico dos fatos narrativos, realizados por meio de cenas e atos, que admitem e promovem a assimilação das particularidades e das funções dos personagens dentro da história ao final da leitura e…

criativa, visto que o professor junto com aluno realizem experiência onde a criativa e a inspiração são essências para que possam atuar no palco. Dando ênfase maior na questão da espontaneidade a autora dividiu em sete aspectos. O primeiro é o jogo que se caracteriza por ser uma forma natural onde o grupo possibilita a pessoa o total envolvimento necessário para que a experiência possa acontecer. No aspecto da aprovação e desaprovação é preciso permitir ao jogador a liberdade…

situações. A atitude do indivíduo diante de uma peça, portanto, é de alerta. O nível de expectativa é sensivelmente mais alto do que o suscitado por qualquer atividade de treinamento convencional. O indivíduo tende a se manter num estado de prontidão, atento ao jogo, participando dele através da identificação, interagindo com os atores-personagens, seja ostensivamente, seja no silêncio de sua consciência e de suas emoções. O teatro gera um fato novo, uma quebra da rotina, que,…

período ditatorial. Inicialmente nos ocuparemos da natureza do movimento teatral no Brasil desde sua fundação e posteriormente analisaremos a presença de grandes grupos populares e intelectuais burgueses dentro do mesmo movimento. O problema a ser enfrentado refere-se à qualificação destes como tradutores de uma nova cultura política através da manifestação artística popular destes grupos teatrais, frente a um cenário de recursos escassos. Portanto é evidente a…

CAPÍTULO I - O SURGIMENTO DO TEATRO 16 1.1 O TEATRO COMO CONHECIMENTO 19 1.2 LINGUAGEM SIMBÓLICA DO TEATRO 24 1.3 O TEATRO NA RELIGIÃO E NA IMAGINAÇÃO 26 CAPÍTULO II - O TEATRO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO SOCIAL DO ALUNO 30 2.1 AS EXPRESSÕES TEATRAIS NA ESCOLA .... 40 2.2 O TEATRO DE MÁSCARAS 45 CAPÍTULO III - O ENSINO DO TEATRO NA ESCOLA 45 3.1 A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR 50 3.2 COMO DESENVOLVER UM PROJETO DE TEATRO 54 CONCLUSÃO 56 BIBLIOGRAFIA 59