Atividades Interativas Economia Aula 3

INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de abordar os temas propostos na aula como Ética Profissional, Empreendedorismo e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Com isso, iremos responder aos vários questionamentos que circundam tais matérias, com respostas consistentes e já inserindo o pensamento de teóricos da área, para fundamentar as conclusões das perguntas. Notamos que para abertura de um novo empreendimento é necessário analisar diversos fatores. Antes de qualquer coisa é…

matemática geralmente relaciona-se com o desenvolvimento de novas metodologias de ensino que complementem o conteúdo trabalhado com o objetivo de desenvolver a autonomia dos alunos bem como seu conhecimento lógico matemático analisado dentro de uma visão interativa e autônoma, na formação de indivíduos autônomos, capazes de raciocinar de forma independente, participativo e criativo. A partir da descoberta do conhecimento matemático que será adquirido pelo alunado e da construção de…

entretenimento 1 2. Tecnologias Digitais e as Materialidades da Comunicação 7 3. Spectra Visual Newsreader e o Webjornalismo como entretenimento 8 4. Bibliografia 10 Resumo Este artigo tem como objetivo discutir o webjornalismo como uma arena de expressão da cultura do entretenimento. As questões levantadas ao longo do estudo são problematizadas a partir da análise do site Spectra Visual Newsreader, que propõe uma forma divertida e interativa de leitura de notícias. Tendo como base a…

essa modalidade de ensino que requer seriedade, organização e dedicação no cumprimento de atividades, fatores que o(a) levarão a lograr sucesso nesta disciplina. Você será avaliado de forma presencial ao final do semestre e de acordo com a entrega das atividades propostas online. Na apresentação a seguir, você terá todas as informações necessárias, a fim de que possa compreender como vamos conduzir as atividades durante o período de duração da disciplina. Estaremos disponíveis online e…

deveres; possibilitar que os cidadãos dessa sociedade tenham uma visão melhor do mundo e de si mesmos. Pensando nesse sentido e no ‘como’, ‘quando’ e ‘por que’, os professores de Língua Portuguesa trabalham com a leitura e a escrita em suas salas de aulas, senti vontade de saber como esses mesmos professores corrigem as redações escolares de seus alunos. Para alcançar esse objetivo, utilizei a metodologia da pesquisa qualitativa, com o auxílio de questionários aplicados a alunos e…

OS DESAFIOS DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO EM SALA DE AULA RESUMO Este trabalho tem como objetivo analisar se o professor está atualizado diante da tecnologia e, como a tem utilizado em sala de aula, frente aos desafios das novas tecnologias. Para tanto, a pesquisa foi desenvolvida através de uma revisão bibliográfica de natureza qualitativa. Concluiu-se que os desafios dos recursos tecnológicos na sala de aula, estão ligados a uma concepção do ser humano consciente de seu…

Sistema de Ensino Presencial Conectado CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING ELVIRA FERNANDES AVELAR produção textual ATIVIDADE INTERDICIPLINAR INDIVIDUAL “A FORD ACERTA O RUMO” Belo Horizonte 2014 saulo alves ferreira produção textual ATIVIDADE INTERDICIPLINAR INDIVIDUAL “A FORD ACERTA O RUMO” Trabalho apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Marketing da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Fundamentos de Administração e Marketing

(síncrono ou assíncrono) podendo existir sessões presenciais intermédias"[1] O sistema que inclui aulas presenciais no sistema de e-learning recebe o nome de blended learning ou b-learning. | [editar] Como funciona A fim de apoiar o processo, foram desenvolvidos sistemas de gestão da aprendizagem (Learning Management System ou LMS, no original). São aplicações projetadas para funcionar como salas de aula virtuais, gerando várias possibilidades de interação entre os seus…

PROJETO EDUCAÇÃO FINANCEIRA: A AUTO-FORMAÇÃO COMO PRODUTO DE UMA PRÁTICA INTERATIVA DO PROFESSOR COM SEUS ALUNOS Luciano Machado Couto1 Centro Educacional Leonardo da Vinci2 lm.couto@uol.com.br INTRODUÇÃO O Projeto Educação Financeira, em seu 4º ano de desenvolvimento no ano de 2003, compartilhado com os 130 alunos da 2ª série do Ensino Médio do Centro Educacional Leonardo da Vinci desde o ano de 2000, utiliza uma das quatro aulas que compõem a grade curricular semanal da disciplina de…

com o referencial teórico construído. O desenvolvimento desse olhar crítico, enquanto contribuição da experiência do estágio, longe de se instaurar na dimensão dos relatos que permeiam aspectos comportamentais dos profissionais que atuam em sala de aula, deve se estabelecer como tentativa de favorecer um olhar mais amplo sobre a realidade escolar, com o intuito de compreendê-la, não só a partir de uma determinada teoria, mas a partir de relações possíveis de serem estabelecidas entre a…