Atividades Interativas Biologia

expressão espaço não formal é utilizada para descrever locais, diferentes da escola, onde é possível desenvolver atividades educativas. Segundo Jacobucci (2008) espaços não formais podem ser instituições e não instituições. Na categoria que a autora denomina “instituições” estão incluídos os espaços que são regulamentados e que possuem uma equipe técnica responsável pelas atividades oferecidas, a saber: os Museus, os Centros de Ciências, os Parques Ecológicos, os Parques…

Estruturas e Componentes Celulares Fisiologia e morfologia da Célula Microscopia Descoberta da célula e a Teoria Celular Biologia Interativa O Mundo Microscópico da Célula • A cada segundo seu corpo produz cerca de 2 bilhões de células vermelhas • Todas as células que lhe compõem são formadas por um complexo sistema de membranas internas. Biologia Interativa O Mundo Microscópico da Célula • Algumas células são milhões de vezes menores que a ponta de um alfinete. • As células que…

que permite a interação dinâmica, simples e colaborativa entre alunos e professores, podendo ser um instrumento eficaz na interdisciplinaridade. Podem-se conciliar essas inovações tecnológicas ao ensino das Ciências Naturais e da biologia, por meio de aulas interativas, utilizando a informática como ferramenta interdisciplinar, facilitadora da compreensão e coesão de pensamentos, no aperfeiçoamento da redação de ideias, e como meio de aprendizagem progressiva e colaborativa. Tornando-se…

espécie ou não. Quando esta relação acontece em indivíduos da mesma espécie denomina-se relação específica e quando ocorre em indivíduos de espécies diferentes dá-se o nome de relação interespecífica." (Disponível em: http://www.brasilescola.com/biologia/relacoes-ecologicas.htm) Tipos de interação: " Podemos classificar as relações entre seres vivos inicialmente em dois grupos: as intra-específicas, que ocorrem entre seres da mesma espécie, e as interespecíficas, entre seres de…

Federal de São Carlos (UFSCar), para a qual deveríamos desenvolver um material didático tridimensional voltado para o ensino de biologia celular. Desse modo, foram confeccionados, testados e aprimorados alguns kits educativos tridimensionais sobre célula animal e vegetal, visando características como interatividade, praticidade, autonomia e baixo custo. A atividade com os kits foi aplicada para turmas de primeiro ano de ensino médio pertencentes a uma escola municipal de Sorocaba. Ao longo

biomédica do mundo, responsável por mais de 93% do total de soros e vacinas produzidas no Brasil, entre elas, vacina contra difteria, tétano, coqueluche, hepatite B e influenza sazonal e H1N1. Desenvolve estudos e pesquisa básica na área de Biologia e de Biomedicina. Produz vacinas e soros para uso profilático e curativo. Realiza missões científicas no país e no exterior através da Organização Mundial e Panamericana da Saúde, Unicef e a ONU. Colabora no combate a surtos…

CLAUDICE FONTES SANTOS O uso Tecnológico no auxilio das aulas práticas de Biologia Texto dissertativo apresentado no curso de Ciências Biológicas da Faculdade AGE com um dos pré-requisitos para obtenção de nota parcial das disciplinas de Educação Especial e Tópicos da Educação Especial (Felipe Castro), Fundamentos Metodológicos de ensino de Ciências e Biologia (Flávia Michele), Biomas Brasileiro- Evolução, Caracterização e conservação (Priscilla Figueiredo), Botânica:

[pic] Relatório de Atividades Complementares |ANO |2010 | | | |DADOS PESSOAIS | |Nome: SEVERINO JOSÉ DOS SANTOS

A Botânica além da sala de aula Professor PDE: Jane Maria de Castro Dias Professor Orientador: Elizabeth de Araujo Schwarz Professor Co orientador: Eliane do Rocio Vieira RESUMO: O estudo proposto desenvolveu atividades de Botânica com a comunidade escolar do Colégio Estadual Senhorinha de Moraes Sarmento, por meio de metodologias diferenciadas, que procuraram atender aspectos de interdisciplinaridade e contextualização. O Jardim Botânico foi o local escolhido para a aplicação desse projeto,

ALUNOS: ______________________________________________________________________________________________ Tema: DNA e o segredo da vida Componente curricular: BIOLOGIA Modalidade de Ensino: Ensino Médio O que o aluno poderá aprender: * Descrever a estrutura e composição química do DNA; * Expressar sua opinião sobre o tema, utilizando argumentos convincentes. * Entender o conceito de DNA; * Estabelecer a diferença entre DNA, RNA e cromossomo; *…