Atividades Gestão Democrática

GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA, ÉTICA E SALA DE AULAS Cipriano Carlos Luckesi Nos últimos dez ou quinze anos, muito se tem escrito, falado e abordado sobre o fenômeno da gestão democrática da escola. Usualmente, essas abordagens, assim como as práticas delas decorrentes, têm focado sua atenção na participação de pais, comunidade, professores e estudantes na vida administrativa da escola, especialmente através da eleição dos seus gestores (diretor e vice-diretor) e constituição e…

GESTÃO DEMOCRÁTICA Uma gestão voltada para a valorização e o diálogo Trabalho apresentado como requisito do Curso de Formação de Profissionais da Educação para a Gestão da Organização Escolar – O que um educador precisa saber para ser um bom diretor. Professor Orientador: Adilson da Costa Lopes

DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE GESTÃO – 100h UNIDADE 1 GESTÃO ESCOLAR: CONCEITOS FUNDAMENTAIS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. O conceito de gestão escolar foi criado para substituir o termo administração escolar. Aponte cinco motivos para a efetivação deste termo. R: O antigo termo não abrangia todo o amplo trabalho de um gestor. A autonomia administrativa, financeira e pedagógica. A expressão gestão…

Gestão Democrática Como parte do estágio supervisionado II, através do projeto interdisciplinar, acompanhei parte da rotina da Escola Estadual Vereador Joaquim Borges Da Costa, na cidade de Careaçu, MG. Da mesma forma, pude observar como se estrutura e acontece a gestão democrática da escola. Nesse período, relatei que existe uma total responsabilidade de todos os envolvidos nas atividades escolares em fazer acontecer, no sentido de participação e opinião nas decisões tomadas. Direção,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE HABILITAÇÕES PEDAGÓGICAS ALUNA: ERICA DA SILVA Atividade- Do diretor ao gestor: um passeio pela história recente da administração educacional no Brasil Trabalho Parcial apresentado a disciplina Gestão Educacional, ministrada pela Professora Maria da Salete Barbosa do Curso de Pedagogia, como exigência de avaliação do Período 2014.1 tarde. João Pessoa – PB Julho 2014 “Entre

Esta atividade 01 será com base no texto indicado e disponibilizado na plataforma . Faça uma redação de um texto dissertativo em uma LAUDA sobre a realidade escolar municipal ou estadual (atividade em trio) contemplando as duas perguntas abaixo: 1-Como se pode organizar a escola para oferecer ao aluno condições educacionais favoráveis para sua formação cidadã e para atender as reformas curriculares nacionais e as diretrizes estaduais para educação? Podemos conceituar escola como lugar…

Fundamentos da Gestão em educação Introdução Neste trabalho apresentaremos um conceito do que significado de Fundamento da Gestão em Educação, buscamos através dos desafios e nas etapas propostas desenvolver nossas competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais e demais leis voltadas para a educação. Assim, abordaremos bases das teorias administrativas relacionadas à Educação, os aspectos políticos e legais da gestão educacional brasileira. Além de trazer…

PARA UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA Janete de Fátima Stimamiglio¹ Resumo: O artigo aborda o trabalho desenvolvido no Colégio Estadual Prof. Custódio Netto em Telêmaco Borba, Paraná na área de Gestão Escolar do Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE/2007, tendo como fundamento o estudo teórico/prático em que se procurou: identificar as políticas de democratização da gestão escolar adotadas pela unidade escolar e as relações com a melhoria da qualidade de ensino no colégio. Relatar a…

GESTÃO DEMOCRÁTICA: PRÓS E CONTRAS1 Delcilene Rubira Fogaça2 Joana de Souza Oliveira3 RESUMO: Este artigo tenta demonstrar os prós e contras da Gestão Democrática, no contexto atual, levando em consideração as leis e instrumentos criados para tal fim, avaliando de que maneira pode-se chegar a uma real democracia nas nossas escolas. As dificuldades encontradas são, muitas vezes, por parte da falta de cooperação dos próprios atores desta, que é uma tarefa nada fácil. Observado do ponto de

UNIEDUCAÇÃO 22498 CURSO DE PEDAGOGIA Trabalho realizado na disciplina de Fundamentos da Gestão em Educação ministrada pela Profa. Ma. Maria Clotilde Bastos: UBERLÂNDIA-MG 2014 INTRODUÇÃO Esta atividade prática supervisionada foi realizada com o objetivo de promover o aprendizado sobre a temática da gestão educacional e suas implicações para a Educação Brasileira. Na elaboração da atividade nos organizamos em grupos e cumprimos as etapas propostas, com pesquisas em…