Atividades Generos Textuais Para O Ensino Fundamental

RAIMUNDA HERMELINDA RAMOS O Projeto Pedagógico envolvendo o tema Leitura e Escrita e sub tema Dificuldade na Leitura e na Escrita aplicado na Escola Municipal Raimunda Hermelinda Ramos, apresentado a Secretaria de Educação, curso Ensino Fundamental, do 3º ano desenvolvidos pelo professor: Jean Nogueira Tavares. ______________________________________________ Jean Nogueira Tavares MARAÃ – AM 2013 OBJETIVO GERAL Difundir práticas de leitura, de modo a…

PODER DA INFLUÊNCIA E PERSUASÃO DO GÊNERO PROPAGANDA NO CONTEXTO SOCIAL Feira de Santana- Bahia, Dezembro 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES JUDITE OLIVEIRA DA SILVA O PODER DA INFLUÊNCIA E PERSUASÃO DO GÊNERO PROPAGANDA NO CONTEXTO SOCIAL JUDITE OLIVEIRA DA SILVA Projeto didático produzido na disciplina de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO licenciatura em língua portuguesa e respectivas literaturas daniela lafuente gularte Estágio curricular obrigatório Canguçu 2014 daniela lafuente gularte estágio curricular obrigatório em língua portuguesa:prática pedagógica-ensino fundamental-150 horas Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em Língua Portuguesa e Respectivas

linguísticas de ler e escrever, falar e ouvir com compreensão, em situações diferentes das familiares, não acontece espontaneamente. Elas precisam ser ensinadas sistematicamente e isso ocorre, principalmente, nos anos iniciais da Educação Fundamental”. Deve-se levar em conta no ensino de Língua Portuguesa os aspectos sócio-econômicos e culturais em que o indivíduo está inserido, segundo o PCN de Língua Portuguesa“O problema do preconceito disseminado na sociedade em relação às falas…

RESGATE DA EJA NUMA PERSPECTIVA DE LETRAMENTO A diversidade de gêneros textuais no cotidiano de jovens e adultos é um fator que deve ser levados à sério, muitos alunos quando entram na educação de jovens e adultos ( EJA ) quase sempre desistem de estudar apresentando resistência à metodologia do professor. Hoje em dia a preocupação com esses alunos dentro desta modalidade de ensino é muito grande, porque eles já sofreram com a discriminação e são excluídos na sociedade. Analisando…

A mediação alfabetizadora na produção de leitura e de escrita de gêneros e suportes textuais: o desafio de alfabetizar na perspectiva do letramento MARIA ELISA DE ARAÚJO GROSSI* Resumo Esta pesquisa teve como objeto as práticas de alfabetização desenvolvidas na perspectiva do letramento, ou seja, que utilizam diferentes gêneros textuais ou suportes de textos na sistematização do processo da aprendizagem da leitura e da escrita. As perguntas centrais da investigação nasceram da…

Alfabetização e Letramento no Ensino Fundamental...........................17 1.5-Definições de Letramento e Alfabetização............................................18 1.6-Letramento e Alfabetização na hora certa.............................................20 Capitulo II 2- Aprendizagem da leitura e da escrita......................................................22 2.1-A importância da escrita e leitura.........................................................23 2.2-Gêneros…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO licenciatura em língua portuguesa e respectivas literaturas daniela lafuente gularte Estágio curricular obrigatório Canguçu 2014 daniela lafuente gularte estágio curricular obrigatório em língua portuguesa:prática pedagógica-ensino fundamental-150 horas Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em Língua Portuguesa e Respectivas

PEDAGOGIA À DISTÂNCIA LUANNA GARCIA DE MIRANDA Gêneros textuais no ensino aprendizagem Os gêneros textuais no ensino aprendizagem escolar tem que estar inserido de forma que os alunos possam conhecê-los, produzi-los e entende-los a fim de que não haja essa barreira de escrever, pois o ensino de língua portuguesa tem que estar adequado como os PCNs garantindo para o aluno um ensino aprendizagem de qualidade visto que a maioria que lecionar o ensino da língua materna o faz de forma…

ANÁLISE LIVRO DIDÁTICO LÍNGUA PORTUGUESA 1. Introdução O processo de ensino/aprendizagem da língua materna é uma questão que vem há tempos inquietando muitos profissionais na área e entre as discussões emerge a necessidade de se verificar e analisar os materiais didáticos que são utilizados nesse processo. Assim, este estudo analisa a coleção Português Linguagens, da Atual editora e editora Saraiva, dos autores William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, uma das coleções de…