portifólio

escolhidos e usados, são grandes instrumentos de apoio no processo de ensino-aprendizagem. Auxiliam em execução de aulas mais dinâmicas, é um recurso aonde os alunos se aprimoram com a prática. A pesquisa tem um papel fundamental na educação, é uma fonte de auxilio ao ensino, é o que o docente busca conhecer mais a fundo para depois ensinar. O ato da pesquisa deve ser inerente ao profissional da educação, seu perfil deve ser de um pesquisador e autor de metodologia para sua área de atuação. Neste contexto torna-se fundamental a prática da “tão desejada” indissociabilidade do ensino, pesquisa e educação. Portanto, ensino e educação são conceitos diferentes, mas devem estar presentes e são de suma importância na formação e prática docente, adquirindo novos conhecimentos para transformar ou oferecer melhorias à realidade pesquisada. 2 – DESENVOLVIMENTO 2.1 – MATERIAIS DIDÁTICOS: TEORIA E PRÁTICA 2.1.2 – EDUCAÇÃO, ENSINO E PESQUISA Para apresentarmos os conceitos de educação, percebemos que a mesma engloba o nível de cortesia, delicadeza e civilidade demonstrada por um indivíduo, e a sua capacidade de socialização. Educação é algo que a criança recebe inicialmente pela família, os valores, responsável pela formação do caráter e personalidade da criança. No seu sentido mais amplo, significa o meio em que os hábitos, costumes e valores, de uma comunidade são transferidos de uma geração a outra. O ensino é a ação e…

outro a fim de elaborar sadiamente a auto-identidade, explorar o corpo criando consciência de suas necessidades, habilidades, sensações, capacidades, possibilidades expressivas, limites e da auto-imagem corporal. O reconhecimento do corpo (de si e do outro) deve integrar jogos e brincadeiras de percepção e identificação de suas partes, de imitação de movimentos, de reconhecimento dos sinais vitais e sensações de prazer, por exemplo, bem como atividades de pintura, desenho e modelagem em…

portadoras de deficiência física. Pois essas apresentam maior dificuldade, tendo inclusive de serem sustentadas para a realização das atividades. Sendo que, o Colégio José Fernandes da Fonseca é situado na Avenida Manoel Eugênio n° 124 no centro situada no município de Boquim - Se. É um Colégio particular, a mesma possui 15 salas, sendo uma delas a sala do futuro onde os alunos aprimoram seus conhecimentos através da tecnologia, 63 professores entre eles os auxiliares, 1 diretor, 1…

4 - CONCLUSÃO.............................................................................................................9 5 – REFERENCIAS.......................................................................................................13 1 – Introdução. Estima-se que no Brasil existam cerca de 15 milhões de pessoas com algum tipo de necessidade especial, as necessidades especiais podem ser diversas: mental, visual, auditiva, física, conduta ou deficiências múltiplas.…

A UTILIZAÇÃO DA FONÉTICA RÍTMICA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA Adriana de Proença José Rinaldo Avanci Valéria Manzotti de Souza RESUMO A audição é um sentido importante no desenvolvimento humano. É a partir dela que a criança começa a sua interação com o mundo. Mesmo na gestação, a criança que apresenta alguma deficiência auditiva sente a perda desse sentido e reconhece a necessidade em se comunicar. Este trabalho abordará como as…

OS PAPÉIS DO PROFESSOR E OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL *Greice Helena Bueno Coelho *Solange Francisca da Silva Santos RESUMO: Este artigo discute do processo de inclusão na Educação Infantil e todos os aspectos da educação de crianças com necessidades educativas especiais, procurando estabelecer a relação entre inclusão e o desenvolvimento global da criança que necessite de uma educação especial. Os objetivos principais deste artigo consistem em propostos na…

(MANTOAN apud MITTLER, 2003, p. 10). Quando a escola passa a reconhecer e considerar a diversidade de seus alunos, exemplifica de maneira autentica que tem como valor máximo, o respeito às diferenças, levando-nos a refletir e compreender que estas não são obstáculos para o cumprimento da ação educativa, pelo contrário, elas alavancam ações que favorecem a inclusão, mostrando que deixando a visão negativa para trás elas podem e devem, portanto, ser fator de enriquecimento. Para…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Pedro Henrique Lara de Assis Matricula: C412848 Turma: Educação física Licenciatura Turno: Noite São José Dos Campos 2015 RESUMO O estudo que foi feito visa a identificar à imagem do profissional de Educação Física que são apresentada na mídia. Sendo assim foram feita uma análise a partir de duas revistas semanais de grande circulação em São Paulo,…

as fases mentais e psicológicas da criança nesse período positivamente e negativamente, apresentando os riscos que a criança pode correr, seus problemas mais comuns e doenças raras que podem se manifestar. O texto também analisa a criança socialmente e o impacto que a família tem sobre sua formação total, e aborda um tema imprescindível: A Educação na Segunda Infância. A partir dos três anos de idade, o corpo da criança se modifica totalmente. O ritmo de…

CRIS VÂNIA DE JESUS DAMASCENO PROJETO DIDÁTICO FEIRA DE SANTANA 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA CRIS VÂNIA DE JESUS DAMASCENO LUDICIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DOS CLÁSSICOS INFANTIS Avaliação do Projeto Didático como atividade proposta pela professora Marilda Carneiro Santos como nota avaliativa da disciplina: Metodologia do Ensino da Língua Inglesa. FEIRA DE SANTANA …