Atividades Formação Pela Escola Pdde

PLANO DE TRABLHO GESTÃO ESCOLAR Por: Cicera Pereira da Silva Annagelica de Castro Alves Dulce Cleide Bezerra IDENTIFICAÇÃO UNIDADE ESCOLAR - Identificação  Escola Estadual "Doutor João Alves " de 1º grau – r.0.2.0.b.3 - Localização  Alameda Santa Lucia, nº. 320 – Bairro Santa Lúcia – Montes Claros – MG CEP: 39.402-090 / Telefone: (38) 3213-1963 IDENTIFICAÇÃO DA CHAPA  Candidatas: Diretora Cícera Pereira da Silva - Vice-diretora Annagelica de Castro Alves - Vice-diretora Dulce…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES Curso de Licenciatura em Pedagogia ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL UBERABA - MG FEV. /2012 UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES Curso

ATIVIDADES COMPETENCIAS BÁSICAS Se desejar poderá complementar suas respostas Respostas corretas Incorretas UNIDADE 1 ATIVIDADE 1 A) SOCIEDADE: CONJUNTO DE MEMBROS DE UMA COMUNIDADE SUJEITO ÀS MESMAS LEIS,que compartilham os mesmos objetivos sociais, culturais e econômicos e que busca com os componentes deste grupo ou conjunto desenvolver ações que resultem em benefícios coletivos e/ou individuais GOVERNO: ADMINISTRADOR, DIRIGENTE,…

políticas e gestão educacional implementadas no estado de Pernambuco mais precisamente na cidade do Jaboatão dos Guararapes, este artigo visa compreender a partir das políticas públicas implementadas o significado dado a órgãos colegiados na gestão da escola pública, em particular, ao conselho escolar. Baseado em pesquisa bibliográfica e documental, foi possível apreender as discussões a respeito desse mecanismo de participação coletiva que é o conselho escolar, assim como suas possíveis…

espaços do CMEI Objetivo: garantir espaços revitalizados, adequados e seguros para a atividades pedagógicas a serem desenvolvidas Situação analisada 2 - criar uma sala de artes e movimento no CMEI com mobiliário adequado. Objetivo: Adequar uma das salas de aula para o atendimento qualificado Situação Analisada 3 - cobertura de uma parte da quadra Objetivo: adequar o espaço para potencializar atividades pedagógicas Situação analisada 4: sala de pedagogo inadequada, quente,…

Curso Siope Caderno de atividades - Cursista Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação 3 Unidade I Curso Siope Caderno de atividades Conhecendo o Siope Atividade 1: Identificação Atividade 2: Identificação Em relação ao Sistema de Informações sobre Orçamentos Públicos em Educação (Siope), complete as frases a seguir. Ainda em relação ao Siope, identifique as palavras que completarão as frases a seguir. 1. O _________ é o…

1. INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado é um período de teoria e prática, onde há aprendizagem e experiência, envolvendo supervisão, revisão e correção. O estágio é necessário à formação profissional, para que forme cidadãos e profissionais competentes, adequando essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde irá atuar. Este trabalho tem como finalidade analisar e avaliar o espaço físico, as instalações e a prática educativa escolar. O estágio…

Alfabetização e o papel do lúdico. In: RODRGUES, M.B.C.; AMODEO, M. C. B. O espaço pedagógico. Porto Alegre: Mediação, 1995. P. 37-42 Afirma que a aprendizagem da leitura e da escrita é iniciado anterior dos sinais gráficos, são construídos pela formação de símbolo e é identificado com o lúdico, sendo um processo longo e complexo e é ampliada durante todo o tempo escolar. Cavalcante CAVALCANTI, Z. (org.). Alfabetizando. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. Tem a ideia de que a…

FACULDADE INTERNACIONAL SIGNORELLI DEBORA CRISTINA F. DE SOUZA CLAUDENICE DA S. SANTOS ESCOLAS DO CAMPO Rio de Janeiro 2014 Escolas do Campo Programa destinados a escolas públicas localizadas no campo, que de maneira geral, funcionam em prédios pequenos, instalações precárias e sem estrutura física necessárias para um bom desempenho escolar. Consequentemente, o Ministério da Educação (MEC) propôs a

RELATO DE ENTREVISTA: GESTÃO ESCOLAR FORMAÇÃO PROFISSIONAL - MARINO Formado na Unitau - Universidade de Taubaté, graduado no curso de Pedagogia, concursado pelo estado de São Paulo e Tremembé, hoje em dia trabalha na Secretária de Educação. Marino no inicio de sua carreira profissional não se interessou em dar aula, pois decidiu trabalhar em presídio. Logo, voltou para a educação, pois no presídio descobriu algo para a vida: as pessoas precisam de educação! REALIDADE DO GESTOR…