Atividades Formativas E Profissionalizantes

no âmbito do Sistema Português da Qualidade (SPQ), tendo iniciado a sua atividade em fevereiro de 1997. A CS/11 tem como missão: • Analisar os vetores influentes da qualidade nas instituições de Educação e Formação; • Promover e dinamizar sistemas e metodologias que permitam o planeamento, a gestão, a avaliação e a melhoria do desempenho das Instituições de Educação e Formação. A CS/11 desenvolve a sua atividade no âmbito do Instituto Português da Qualidade e tem um…

Foi de grande importância a reabilitação do Estágio Supervisionado I para aprimorar e adquirir mais conhecimento. 1 – Trajetória Institucional Desde 1989, a equipe das OBRAS SOCIAIS DO CENTRO ESPÍRITA FRATERNIDADE JERÔNIMO CANDINHO realiza atividades assistenciais com famílias carentes. Ela é uma entidade sem fins lucrativos, há 25 anos, atuando na defesa de direitos promovendo a inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho e de jovens de 14 a 21 anos, capacitando esses jovens

Jose dos Campos - SP 27 de abril de 2014 NOME: Simone Aparecida Francisco RA: 7374580450 NOME: Vitor de Assis Ferreira RA: 7377563653 “FUNDHAS”. FUNDAÇÃO HELIO AUGUSTO DE SOUZA. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Historia da Educação e da Pedagogia” sob a orientação da professora-tutora Alessandra Fiebig.

............................06 1.1.2. A escola e seu contexto..................................................................................07 2. O CAMPO DE ESTÁGIO: ETFG – ESCOLA TÉCNICA DE FORMAÇÃO GERENCIAL- SEBRAE- ENSINO MÉDIO E PROFISSIONALIZANTE..........11 2.1. Caracterização Escolar......................................................................................11 2.1.1. A escola e sua história..............................................................................

Telefone (011) 4183-7693 E-mail: seps@carapicuiba.sp.gov.br DADOS DO SUPERVISOR DE DE CAMPO Nome: Elaine Santos de Souza Numero Numero do CRESS - 41929 E-mail: elaine.social@hotmail.com INTRODUÇÃO: A pesquisa enquanto dimensão formativa para o Serviço Social possui grande importância e relevância para o desenvolvimento de um profissional qualificado a atender as necessidades impostas ao cotidiano. A profissão de Serviço Social desenvolveu em sua origem uma postura assistencial

revolucionários de luta para a superação da sociedade capitalista. Em seguida, examina conceitos sobre a educação como dever do Estado, a proposta de Antonio Gramsci para a escola da classe trabalhadora, algumas considerações sobre a escola profissionalizante, o papel educativo dos conselhos de fábrica, como também o conceito de “escola unitária”. Palavras-chave: Gramsci; Educação; Trabalho; “Escola Unitária”. THE UNITARY SCHOOL: EDUCATION AND WORK IN GRAMSCI ABSTRACT: The present…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA CYNTIA CRISTHIAN MARTINS DE JESUS “MEMORIAL DE FORMAÇÃO” Alto Araguaia 2014 CYNTIA CRISTHIAN MARTINS DE JESUS “MEMORIAL DE FORMAÇÃO” Trabalho apresentado à disciplina de Atividades Interdisciplinar da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, das disciplinas: Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e Práticas do Currículo

escolarização do sistema de ensino. Este sistema de ensino está regulamentado por lei e tem a função de atribuir certificados e diplomas referentes à conclusão de um grau de ensino ou mesmo de uma especialização, seja nas formações acadêmicas ou profissionalizantes. Educação não – formal é a diversa forma de aprendizagem na sociedade. O que chamamos de educação não-formal, faz parte de nossa vida, das aprendizagens, da escola, mas não necessariamente acontece no ambiente escolar. E…

Faculdades Integradas. • Institutos ou Escolas Superiores. De acordo com Pimenta e Anastasiou (2002), conforme a instituição a que o professor se vincule, um tipo específico de produção será exigido dele: docência, atividades de extensão e pesquisa, sendo a docência a atividade comum a todas as instituições que compõem o Ensino Superior. Para entender o atual contexto da Educação Superior, precisamos refletir sobre algumas questões que balizam essa área, mesmo complementares entre…

FABRA FACULDADE BRASILEIRA LUCELIA NOVAIS FLORES APRENDIZAGEM MEDIADA E A CONSOLIDAÇÃO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA SERRA DOS AIMORÉS 2011 LUCELIA NOVAIS FLORES APRENDIZAGEM MEDIADA E A CONSOLIDAÇÃO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA Monografia apresentada à Faculdade Brasileira – FABRA, como requisito parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar, orientado pelo professor Walece Negris Pereira.