Atividades Do Brinquedista Na Comunidade

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado a fim de esclarecer a importância de uma brinquedoteca na comunidade, visando o bem estar das crianças proporcionando desenvolvimento social, afetivo, estimulando a imaginação, a fantasia, a ludicidade. Com a correria dos tempos atuais até a vida das crianças foram afetadas, recebendo tarefas para se prepararem para

uma pesquisa qualitativa tendo como base a observação. Os Resultados apontam que a crianças brincam e interagem entre si desde que não aconteça nenhuma brincadeira com regras estabelecidas e que tenha objetivo a ser alcançado. Durante o estudo a brinquedista interferiu pouco e observou-se que a brincadeira é uma forma importante de melhorar as relações sociais das crianças com ou sem deficiências. Palavras-chave: Brincar, Interação, Criança. ABSTRACT Key-words …

Introdução O estágio curricular supervisionado deverá ser um momento de crescimento profissional, constituindo-se numa atividade participante e interativa, na qual tem o propósito de unir a teoria com a prática. Pois é necessário vivenciar as diversas modalidades de ensino, a fim de que haja melhor preparação do profissional. O presente trabalho tem por objetivo relatar as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado na Gestão de processos educativos no ano 2010.2,…

O objetivo desse trabalho é mostrar a importância da brinquedoteca na educação infantil, pois o brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia da criança. O modo como elas brincam revela seu mundo interior e, com a ajuda da brinquedoteca, desenvolve a imaginação, a confiança, a autoestima e a cooperação, ampliando dessa forma os sentidos: o cognitivo, motor, afetivo, social e o melhor, sua criatividade. É através da construção desses conhecimentos

sobre a infância e o desenvolvimento infantil. Toda tarefa que é executada de forma prazerosa torna-se mais assimilável para sua execução. Assim também é para a criança, utilizando brincadeiras, observa-se que torna-se mais fácil realizar suas atividades de forma lúdica e interessante. Para facilitar esse meio de comunicação e execução de tarefas a brinquedoteca inserida na escola torna-se fundamental para a melhoria do aprendizado da criança. Com isso, pode-se dizer que é brincando…

imaginação sem medo de seres punidos e cobrados por qualquer atitude, já que tal espaço destina-se a brincar. Como aponta Valle etc. AL (2002). Para o funcionamento da brinquedoteca há duas monitoras, chamadas brinquedistas, cujo papel é mediar a relação da criança com o brinquedo. O papel do brinquedistas também incumbir deixar as crianças brincarem espontaneamente na brinquedoteca, sem imposição de brinquedos ou brincadeiras, atuando na mediação de conflitos por brinquedos; oferecer…

.............................9 5 – Anexo ..............................................................................................10 1 – Introdução A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma de atividade social infantil onde a característica é a imaginação os e diversos significados da vida, favorece uma ocasião educativa única para a criança. Sendo assim, é através da brincadeira que a criança representa o…

infantil. Hoje vemos crianças que desde o primeiro ano de vida recebem incentivos para brincarem com brinquedos e jogos eletrônicos, crianças que possui a semana agendada com compromissos como aula de balé, natação, aula de outros idiomas, entre outras atividades e famílias que não dão importância para o ato de brincar. O que temos na sociedade atual é uma desvalorização do brincar livre como o momento em que as crianças estão aprendendo e se desenvolvendo. O presente trabalho iá…

estimulação precoce, estímulo a sociabilização e resgate da cultura lúdica de cada povo. Em alguns países a brinquedoteca tornou-se Centro de Recurso para a família, propiciando as crianças o direito de brincar em condições melhores, valorizando as atividades lúdicas, sendo criado o afeto e amor pelas crianças, é o espaço ideal para cultivar a convivência espontânea e democrática. A brinquedoteca ideal para que seja cultivada uma forma de convivência espontânea e democrática, calcada…

infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das atividades lúdicas de forma diretiva e predeterminada como complementação e/ou reforço de conteúdos da prática pedagógica, e desconsideram a autonomia na escolha, história, a experiência e a cultura de cada educando no brincar. Pontuamos deste modo, a necessidade de ressignificar o brincar na escola com ações concretas que valorizam a atividade lúdica e o reconhecimento do aprender e o brincar como…