Atividades Direcionadas Ao Surdos

Ceilândia, Escola de Ensino Fundamental 07 de Ceilândia e ao Professor Cleomar da Regional de Ensino do Paranoá de Ensino Especial da Rede Pública do Distrito Federal. A metodologia utilizada pelo professor para contribuir na aprendizagem dos alunos surdos, levando em consideração as teorias aplicadas ao gestualismo e a comunicação total. Palavras-Chave: Gestualismo, Comunicação Total , Questionário. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Este trabalho possui como tema Pesquisa de campo:…

município de Caxias-MA, buscando conhecer como é/ou pode ser direcionada a prática pedagógica utilizada e se esse processo é análogo ao vivenciado pelas crianças ouvintes. Assim, foi realizada uma pesquisa, através de questionário, com professores que trabalham com alunos surdos, onde foi possível verificar que há uma opinião dividida a respeito da aprendizagem do aluno surdo. Palavras-chave: Aquisição da escrita, língua portuguesa, surdo. ABSTRACT This article aims to discuss the…

linguística) e surdos (minoria linguística), conhecendo metodologias, meios, estratégias, materiais e recursos tecnológicos, possibilitando o uso da Libras em diferentes contextos.  Encorajar e estimular ideias voltadas à resolução de um problema, promovendo o trabalho em grupo, possibilitando adaptação aos procedimentos de maneira adequada ao exercício de sua função. Produção Acadêmica  Construção de texto coletivo sobre surdez.  Criação/elaboração de atividades…

3. Atividade de Autodesenvolvimento Esta tarefa você realiza individualmente por meio de um roteiro de trabalho, e requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Importante: Esta atividade não valerá nota, portanto, você não deverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem. No entanto, sua elaboração é importante para o processo de aprendizagem. Não deixe de fazê-la! Caso você tenha alguma dúvida durante o…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da Disciplina “Língua Brasileira de Sinais” Professor tutor presencial: Ezaques Taboão de Serra, 20 de novembro de 2013. LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE Chama-se pessoa surda àquela que é portadora…

deficiência, ela será direcionada as escolas especializadas para o seu tipo de perda, visando sempre uma aproximação ao padrão normal de ensino. Consoante ao Congresso Surdez e Universo Educacional, Nas últimas décadas, os movimentos surdos estão conquistando vários espaços relacionados com a educação de surdos e a língua de sinais brasileira. Através de instituições representativas destes movimentos, como, por exemplo, a Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos – FENEIS…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA SANTO ANASTÁCIO LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS PROFESSORA EAD: LILIAN CRISTINA RIBEIRO NASCIMENTO PROFESSORA PRESENCIAL: LIDIANE PINEDA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor a distância Renata Manfrin Schmidt. SANTO ANASTÁCIO – SP 19/11/2012 …

dominante, criada pela cultura oral, que impõe ao surdo um modo de vida, que o também define com supostos traços negativos, com rótulos do tipo deficiência, falta, desvio de normalidade. Um estigmatismo que afeta tanto a forma de vida quanto a educação desenvolvida para os surdos, no qual também é obrigado a olhar-se e a narrar-se como se fosse um ouvinte. Tal atitude leva, até mesmo os próprios surdos acabarem por negar a sua condição. Deste modo, além de surdos serem equiparados aos…

TAMIRIS ESLOBODENGO – RA 371421 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor à distância Renata Manfrin Schmidt. SANTO ANASTÁCIO 2012 Objetivo da ATPS: Construção de um Relatório sobre a Língua Brasileira de Sinais. ETAPA 1 Surdez A vida dos surdos está…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª Série Libras Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado