atps

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas nesta ATPS, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
 Reconhecer e respeitar as diversidades filosóficas, sociais, culturais e físicas.
 Divulgar a Libras no sistema de ensino, visando à formação continuada e possibilitando reflexões teórico-prático-discursivas.
 Amenizar as barreiras de acessibilidade a situações discursivas entre ouvintes
(maioria linguística) e surdos (minoria linguística), conhecendo metodologias, meios, estratégias, materiais e recursos tecnológicos, possibilitando o uso da Libras em diferentes contextos.
 Encorajar e estimular ideias voltadas à resolução de um problema, promovendo o trabalho em grupo, possibilitando adaptação aos procedimentos de maneira adequada ao exercício de sua função.
Produção Acadêmica
 Construção de texto coletivo sobre surdez.
 Criação/elaboração de atividades práticas para o trabalho docente.
 Organização e produção de lista de atividades pedagógicas e de materiais.
Participação

Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até cinco componentes, sob a orientação do tutor presencial, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros em sala de aula, na unidade. Essas equipes, que serão mantidas durante todas as etapas, deverão entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor presencial.
Padronização
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com os seguintes parâmetros:
Usar as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:
 em papel branco, formato A4;
 com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
 fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;
 espaçamento de 1,5 entre linhas;
 se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples