Atividades Desenvolvidas No Espaço Educativo Não Formal

reducionista. A pedagogia ocupa-se, de fato, da formação escolar de crianças, com processos educativos, métodos, maneiras de ensinar, mas antes disso ela tem um significado bem mais amplo, bem mais globalizante. Ela é um campo de conhecimentos; diz respeito ao estudo e à reflexão sistemática sobre o fenômeno educativo, sobre as práticas educativas, para poder ser uma instância orientadora do trabalho educativo. Segundo Schimied Kowarzik (1983): a pedagogia de ciência da e para a…

5733127674 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Porto Alegre / RS 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Elizangela Mascarenhas Luvizetto – 5733177455 Karen Apolo – 6315193994 Liliane Nobre – 6318196097 Márcia Bárbara Vargas Serpa- 6303178547 Neusiane Elisabete B.B. Rodrigues – 5733127674 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares

UNIDERP Pedagogia Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Autor (es) RA Camila Mayumi Yamada Reis RA 6318202797 Larissa Rafaela Silva Moraes RA 5570147389 Letícia Aparecida Aguiar RA 5544113890 Maria Rosângela de Faria Mello RA 5570145755 Neilani Menezes da Silva Souza RA 5544124168 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como…

jatai 2013 Reyla cristina ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar jatai 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 Atividades Desenvolvidas 09 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO.............................................................................................13 REFERÊNCIAS

estudos e projetos relacionados à interface educação/comunicação ganhou força e novos rumos. Para discutir as tendências atuais sobre a questão, faço, primeiramente, um breve histórico sobre o tema. A partir da invenção da imprensa, o jornal ocupou o espaço de mídia privilegiada na escola. Em 1694, por exemplo, o então reitor da Universidade de Paris defendia a escrita tipográfica como uma forma de aperfeiçoar a ortografia (CAPRINO, 2008). No final do século XIX, “o diretor das…

CARACTERIZAÇÃO DE CINCO ESPAÇOS NÃO FORMAIS PARA A  EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, MANAUS, AM, BRASIL CHARACTERIZATION OF FIVE NON-FORMAL SPACES FOR SCIENCE EDUCATION, AM, BRASIL Hiléia Monteiro Maciel1, Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Curso de Mestrado Educação em Ciências na Amazônia. hileiamaciel@gmail.com Danielle Portela de Almeida2, Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Curso de Mestrado Educação em Ciências na Amazônia. danizinha_lana@hotmail.com Augusto Fachín Terán3,…

............................................. 12 3.5 Procedimentos na escola: observação, registro, participação, investigação e docência supervisionada....................................................................13 3.6 Da apresentação formal do relatório de estágio curricular supervisionado........ 16 APÊNDICES I – MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA Grade : Projeto 2009 ................................................................................................…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh UNIDADE 1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, argumente sobre a finalidade do curso de Pedagogia, na atualidade. R: Baseando-se na história da pedagogia, conhecimento

FERREIRA SILVA CURRÍCULO EDUCATIVO COMO UMA COMPOSIÇÃO DOS CONHECIMENTOS E VALORES QUE CARACTERIZAM UM PROCESSO SOCIAL RELACIONADO AO ENSINO-APREDIZAGEM Fazer um texto apresentando as principais definições de currículo educacional apresentado pelos autores e sua importância no ensino aprendizagem. CURRÍCULO: Um instrumento educacional, social e cultural. Itapuranga 24-08-2013 CURRÍCULO EDUCATIVO COMO UMA COMPOSIÇÃO DOS…

MONIQUE CRISTINA LOPES CLARO PRISCILA CLARO DE OLIVEIRA VIRGÍNIA FERNANDES PUERTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado: Contextos e Espaços Educativos, no Curso de Pedagogia a Distância, Da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Prof. Responsável: Soraya Trindade