Atividades Desenvolvidas No Espaço Educativo Não Formal

03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 04 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 05 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo................. 06 3 CONSIDERAÇÕES…

no campo esportivo, educação para valores, para a paz, consciência e trato ambiental, enfim, aprendizagens básicas que se deslocam da escola, mas a ela se complementam. Essa educação integral prevê práticas não dicotomizadas, que reconhecem a importância dos saberes formais e não formais, a construção de relações democráticas entre pessoas e grupos, imprescindíveis à formação humana, e que valorizem os saberes prévios, as múltiplas diferenças e semelhanças e façam de todos nós…

usufruir dos recursos oferecidos pela natureza, criando assim um novo modelo de comportamento, buscando um equilíbrio entre o homem e o ambiente. Sendo assim, este estudo procura analisar a importância das questões ambientais e educação ambiental desenvolvida nas escolas públicas, discutindo sua importância e compreendendo as principais dificuldades e desafios enfrentados pela Educação Ambiental no Ensino Fundamental I nas escolas públicas, tendo em vista que neste nível os…

_____________________________________________ Profº. Esp. Manoel Fábio Rodrigues UERN/Mossoró-RN Examinadora _____________________________________________ Profª. Ms. Regina Santos Young UERN/Mossoró-RN Examinadora Aos meus pais, por estarem sempre comigo, apoiando e dando forças para não desistir dos obstáculos. A eles devo a pessoa que me tornei, tendo a imensa honra de chamá-lo de pai, de chamá-la de mãe. AGRADECIMENTOS Especialmente a Deus, que me iluminou me deu forças…

5570143733 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES SÃO CAETANO DO SUL / S P 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ALINE JÉSSICA DE SOUSA RA 5570142406 JOSINEIDE MARIA DE SOUSA RA 5570143733 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Atividade Pratica Supervisionada na disciplina De Educação Profissional E educação em Ambiente não Escolares Curso de Pedagogia da Universidade…

ambientais do que se conhecia no passado. Isso, porém não tem sido suficiente para deter o processo de degradação ambiental em curso. O modelo de desenvolvimento atual, desigual, excludente e esgotante dos recursos naturais, tem levado a produção de níveis alarmantes de poluição do solo, ar e água, contaminação da vida selvagem por resíduos, destruição da biodiversidade animal e vegetal e ao rápido consumo das reservas minerais e demais recursos não renováveis. A gravidade destes…

- Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Macaé 2015 Introdução Esta pesquisa tem por objetivo refletir sobre a educação não-formal e seu papel educativo e social ,o associativismo e suas possibilidades e suas boas experiências.Ocrescimento em todo Brasil dessa “nova educação” Considera-se a educação não-formal como um campo de conhecimento em construção. Analisa-se como ocorre a mediação deste processo educativo com a escola por meio da participação…

REFERENCIAL TEÓRICO 2.1 A prática educativa como expressão do cuidado em saúde pública A Enfermagem tem na ação educativa, um de seus principais eixos norteadores que se nos concretizam vários espaços de realização das práticas de Enfermagem em geral e especialmente no campo da Saúde Pública, sejam elas desenvolvidas em comunidades, serviços de saúde vinculados à Atenção Básica, escolas, creches, e outros locais. Isso implica pensar a ação educativa como eixo fundamental para a…

Pedagogia Um dos fenômenos mais significativos dos processos sociais contemporâneos é a ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades educativas, levando, por conseqüência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social, mediante as modalidades de educação informais, não-formais e formais, amplia-se a produção e disseminação de saberes e modos de ação (conhecimentos, conceitos, habilidades, hábitos, procedimentos,…

....... 4 EDUCAÇÃO NÃO FORMAL............................................................................... 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................... 10 REFERÊNCIAS................................................................................................. 11 INTRODUÇÃO O objetivo da presente pesquisa é apresentar os principais resultados da análise de um projeto de Educação Não Formal, no campo…