Atividades De Sustentabilidade Para Eja

DE SOUZA FERRAZ RA: 1299494734 AUCIDÉA RODRIGUES VIDAL RA: 6942009564 MARIA CECÍLIA R. DE FREITAS RA: 6942009600 MARIA ELIZÂNGELA R. S. SOARES RA: 6788382773 MARILIZ YUMI K. UEHARA RA: 6788365401 ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO Atividade Prática Supervisionada sobre estrutura e organização da Universidade Anhanguera – UNIDERP - sob a orientação do Prof. Msc. Djalma Silveira e da Profª Tutora a distância Ana Paula Barramansa Taboão da Serra 2013 Resumo Este…

profissionalização dos filhos de agricultores familiares. Para Pedro Puig Calvó, uma Escola Família Agrícola É uma associação de famílias, pessoas e instituições que buscam solucionar a problemática comum da evolução e do desenvolvimento local através de atividades de formação, principalmente dos jovens, sem entretanto excluir os adultos (CALVÓ, 1999, p. 5). Sendo assim, as EFAs têm quatro pilares que as caracterizam e as sustentam: As associações mantenedoras da EFA; a Pedagogia…

banheiros; diretoria; secretaria; dispensa e uma mini biblioteca a escola não é cercada, e por ser gramada ao redor os alunos fazem de campo nos fundos, tem capacidade para 100 alunos. Funcionam dois horários, pela manhã alunos de pré ao 9º ano e anoite o eja de 1ª a 8ª serie sendo os dois turnos multisseriado. A escola fica no meio de uma pequena vila, tem apenas quatro árvores ao seu redor e grama, o pasto dos vizinhos e bem próximo e a mata alta um pouco mais longe, na escola não…

EXECUÇÃO 12 meses OBJETIVO GERAL IMPACTO (no longo prazo) O objetivo é desenvolver uma proposta de agricultura familiar que seja economicamente viável, socialmente justa e ecologicamente sustentável, segundo os preceitos gerais da sustentabilidade. Sustentabilidade das pequenas unidades de produção dos agricultores familiares dos Territórios Litoral Norte, Extremo sul, Portal do Sertão, Sisal e Sertão produtivo. 1.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS EFEITOS (resultados…

a minimização dos impactos causados por suas atividades. Demonstrando preocupação para com as comunidades locais das áreas de extração e com a sociedade em geral, a empresa busca maneiras de compensar os danos causados e reparar os impactos ocasionados por suas atividades desenvolvendo projetos socioambientais em variadas áreas. Para tanto, a empresa desenvolveu o projeto chamado Movimento Natural, que se direciona por três vertentes de sustentabilidade: Nosso Negócio, Nossa Gente e…

PNAE PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR O que é PNAE? Sua História  É conhecido como “merenda escolar” , e tem como função promover a saúde e possibilitar novos conhecimentos por meio de refeições durante o intervalo das atividades escolares.  Teve origem no inicio da década de 40, porém , não foi concretizado por indisponibilidade financeira.  Em 1979 foi denominado como “ Programa Nacional de Alimentação Escolar” (PNAE)  Vale ressaltar que em, 2000 o PNAE…

LETRAS-INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE ANDIARA LUISA MACIEL PANTALEÃO - 1425538 POLO DE PORTO ALEGRE 2015 A prática de ensino dessa vez tem como objetivo caracterizar uma escola e uma comunidade, dando ênfase às necessidades de ambas para que mais tarde se possa criar um projeto* que supra as necessidades notadas no processo de caracterização. A caracterização da…

| | | | | | |1º ANO EJA | | | |Valor :10,0 pts Média :_6,0 pts .Nota : ________ |

.................... 13 3.5. Como o projeto será realizado na prática? .................................................. 15 3.6. Quem coordenará o projeto e qual será a equipe técnica? . ........................ 15 Seção 4 | Como cuidar da sustentabilidade do projeto? ............... 17 4.1. Como a comunidade vai participar do projeto? ......................................... 18 4.2. Quais serão os parceiros do projeto? . ........................................................ 18…

Santos Castro. Em sua gestão foi autorizado o funcionamento do programa Acelera Brasil e o curso da EJA do ensino fundamental ( 2ª etapa) no turno noturno. Em 2005, foi eleito para diretor o prof.º Antonio Eraldo Martins, que lutou incessantemente pela reforma geral da escola, porém devido as grandes burocracias do Estado, o processo não saiu do papel. Em 2002 foi aprovado o funcionamento da 3ª etapa da EJA, (ensino médio), no turno noturno. Em 2007, Com novas mudanças na Lei 029 do…