Atividades De Psicomotricidade

PEDAGOGIA Atividade Psicomotora SO PAULO 2014 UNICID-UNIVERSIDADE DE SO PAULO PEDAGOGIAA Matutino Atividade Psicomotora de grande importncia educao pelo movimento no processo escolar, uma vez que seu objetivo central contribuir para o desenvolvimento motor da criana o qual auxiliar na evoluo de sua personalidade e no seu sucesso escolar Le Boulch (1987). SO PAULO 2014 SUMRIO INTRODUO Psicomotricidade e a cincia que tem como objeto de estudo o homem por meio do seu corpo em movimento e em

Psicomotricidade Prof. Dorival Rosa Brito 1 Psicomotricidade 1– A Psicomotricidade na Escola Recreação psicomotora e a prática interdisciplinar “O brinquedo é o trabalho da criança, é o seu ofíci o, sua vida.” Kergomard O brincar, quer seja como recreação psicomotora ori entada ou livremente, aponta sempre para resultados positivos para a criança. Oferece inúmer as oportunidades educativas: desenvolvimento corporal, desenvolvimento mental harmonioso, estímu lo à…

feira: 25/02 Desenvolvimento: Atividade 1: Linguagem Oral » Conversa informal sobre quem vem deixá-los na escola. Mostrar gravuras de famílias enfatizando cada integrante. Atividade 2: Psicomotricidade » Falar em voz alta as partes do corpo e rosto e solicitar que as crianças mostrem cada parte. Atividade 3: Natureza e Sociedade » Realizar atividade do livro pág. 38 Terça feira: 26/02 Desenvolvimento: Atividade 1: Linguagem Oral »…

com que vamos realizar os trabalhos? As atividades serão realizadas com os educandos de idades variadas entre 15 e 65 anos. São sujeitos participativos, com dificuldades em seus desenvolvimentos motores. 3 PLANEJAMENTO E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3.1 PLANO DE UNIDADE DIDÁTICA 3.1.1 Ensino Fundamental Anos Finais Desenvolvimento motor e afetivo. (brincadeiras e cantigas de roda). 2 Objetivos: Geral – Realizar atividade que exercitem atividades motoras, cognitivas e de…

interação harmoniosa das crianças com o mundo e com outras crianças. A relação corporal é uma excelente forma de comunicação e um precioso instrumento de expressão, podendo assim identificar o conteúdo simbólico do movimento da criança através de atividades lúdicas que permitam e facilitem a sua expressão criativa. A exploração corporal são as diferentes possibilidades de brincar com os objetos, desafiar-se, saltar, rolar, empurrar, pendurar entre outras. Essas diferentes explorações do…

PSICOPEDAGOGIA CONSTRUTIVISTA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO ESCOLA DE EXTENSÃO Psicomotricidade e Psicopedagogia: Orientação Espacial e Temporal e a Aprendizagem Escolar Profª Drª Gislene de Campos Oliveira Valéria Maria Fusch Ferreira RA: 983511 CAMPINAS/SP – 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 ESTRUTURAÇÃO ESPACIAL 3 ESTRUTURAÇÃO TEMPORAL 5 PSICOMOTRICIDADE, LEITURA E ESCRITA 5 CONCLUSÕES 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 INTRODUÇÃO O período de…

Psicomotricidade Autora: Profa. Rita de Cássia Rezende Maciel Professora conteudista: Rita de Cássia Rezende Maciel Rita de Cássia Rezende Maciel, mestre em Educação pela Universidade de Sorocaba – Uniso, é formada em Psicologia pela Universidade Santa Úrsula do Rio de Janeiro e em Ciências Sociais pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Sorocaba. Possui pós‑graduação em Formação em Educação a Distância, título de reconhecimento em psico‑oncologia pela Sociedade Brasileira de…

PSICOMOTRICIDADE CONCEITOS BÁSICOS DA PSICOMOTRICIDADE “Integralização motora do indivíduo em um determinado espaço e tempo, cuja ação e qualidade podem ser percebidas e mensuradas.” Joanna Miranda A Psicomotricidade leva em consideração o aspecto comunicativo do ser humano, do corpo e da gestualidade. Podemos dividí-la em dois conceitos básicos: os funcionais (atividade motora num determinado tempo e espaço e que pode ser mensurável) e os relacionais (permeiam as

importância desta linguagem na construção e formação das crianças. Necessário se faz, portanto, entender o que seja Psicomotricidade. Almeida (2006, p. 17) esclarece que “é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito, cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização”. A Psicomotricidade caracteriza-se por uma educação que se utiliza do movimento para atingir outras…

PSICOMOTRICIDADE É LEGAL É através do corpo que a criança vai descobrir o mundo, experimentar sensações e situações, expressar-se, perceber-se e perceber as coisas que a cercam. À medida que a criança se desenvolve , quanto mais o meio permitir , com isso ela vai conhecendo seu corpo, ampliando suas possibilidades de ação...o corpo é portanto “o ponto de referência que o ser humano possui para interagir com o mundo”