Estagio

­­Acadêmica:

2.2 CONTEXTUALIZAÇÃO SÓCIO CULTURAL DO LOCAL DO ESTÁGIO E SONDAGEM E DIAGNÓSTICO DA INFRA-ESTRUTURA FÍSICA RELACIONADA À EDUCAÇÃO FÍSICA

2.2.1 Ensino Especial APAE

Locais para ministrar aulas de educação física: Os espaços para realização das aulas são a quadra coberta, Materiais disponíveis: Bolas de futebol, futsal, voleibol, basquetebol, cordas, raquetes e bolinhas de ping-pong, bambolês, cones, cordas.

Quem são os sujeitos com que vamos realizar os trabalhos?
As atividades serão realizadas com os educandos de idades variadas entre 15 e 65 anos. São sujeitos participativos, com dificuldades em seus desenvolvimentos motores.

3 PLANEJAMENTO E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

3.1 PLANO DE UNIDADE DIDÁTICA

3.1.1 Ensino Fundamental Anos Finais

Desenvolvimento motor e afetivo. (brincadeiras e cantigas de roda).

2 Objetivos:
Geral –
Realizar atividade que exercitem atividades motoras, cognitivas e de equilíbrio, através de brincadeiras lúdicas envolvendo a cooperação e interação.

Específicos -
• Conscientizar-se do próprio corpo, suas partes, seus movimentos, posturas e atitudes.
• Conhecer as possibilidades de seu corpo relacionando os seus movimentos a um comando.
• Movimentar-se de forma natural e espontânea e relacionar consigo mesmo e com o ambiente.
• Obter um bom controle motor, que favorecerá o desenvolvimento intelectual a partir de situações concretas.
• Participar de jogos e brincadeiras que irão contribuir para se tornar mais independente e capaz de construir regras, em vez de somente segui-las.
• Trabalhar a percepção, a orientação espacial e temporal, a lateralidade e , consequentemente, o esquema corporal.
• Proporcionar momentos para sentir prazer, adquirir melhores condições de sociabilidade.
• Desenvolver a coordenação motora, a força, a resistência, a flexibilidade e o equilíbrio.
• Movimentar o corpo, localizando-se e direcionando-se, percebendo o rápido, o simultâneo e o lento.
• Ouvir, perceber e