Atividades De Portfolio Didatica

além de propiciar indicações para atendimentos especializados e integrados entre escola e família. Essa ação exige um olhar cuidadoso e responsável para com o educando, bem como adaptações curriculares, modificações no planejamento, objetivos, atividades e formas de avaliação, no currículo como um todo ou em aspectos dele, para acomodar os alunos com necessidades especiais. Para a autora, não há como desvincular o processo de desenvolvimento e o desempenho dos alunos nas diferentes…

Portfólio de Cursos Educação a Distância SESI SENAI Portfólio de Cursos Educação a Distância SESI SENAI © 2010 – SESI-GO. SENAI-GO Portfólio de Cursos Educação a Distância SESI SENAI 2010 Presidente da Federação das Indústrias do Estado de Goiás - Paulo Afonso Ferreira Diretor Regional do SENAI e Superintendente do SESI de Goiás - Paulo Vargas Coordenação Geral Manoel Pereira da Costa - Diretor de Educação e Tecnologia do SESI e SENAI Goiás Coordenação Técnica • Cristiane dos

as falhas e acertos, construir a cada dia essa boa escola, que exige uma participação ativa das famílias e do bom educador (cumprindo seu papel de mediador, de transmissor também), da sociedade e do educando, ao qual iremos explana um pouco neste portfólio. DO CONHECIMENTO À APRENDIZAGEM Então o que torna um professor especial? Será a formação acadêmica, o carisma, a espontaneidade, ou o salário ‘alto’? O primeiro passo é perceber na sala de…

componente curricular que propicia uma revisão do seu aprendizado. Trata-se de um momento reflexivo, no qual você vai elaborar textos sobre os temas estudados. A partir da Etapa 4, iniciamos nossos estudos sobre as questões políticas, curriculares, didáticas e metodológicas que envolvem o ensino de História e a prática na sala de aula. Pensando na formação pedagógica e específica do professor de História, as temáticas apresentadas priorizam as concepções de ensino e visões da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA PEDAGOGIA PESQUISA EDUCACIONAL PROF: MARÍLIA CAMPOS PERÍODO: 3º/TARDE - DATA: 17/07/2009 PORTFÓLIO GRUPO IV: ANA CAROLINA DONATO BRUNA ARAÚJO JACKELINE MENDONÇA SÉRGIO PESSOA SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ..................................................................................................................................... 4 RELATOS INDIVIDUAIS SOBRE PESQUISA…

PORTFOLIO Portfólio, aprovação no módulo Gestão Mercadológica UNIDERP, Porto Alegre. Introdução Este trabalho tem por objetivo dar um feedback do acadêmico em relação ao conteúdo apresentado no módulo Gestão Mercadológica. Entendo que a proposta da disciplina foi alcançada, sendo esta a contribuir para a formação do administrador e a necessidade de estar sempre atento as mudanças no mercado e,…

Laboratório de Práticas Integradoras Módulo: O HOMEM NA ORGANIZAÇÃO E SOCIEDADE Unidade Didática: Filosofia e Ética, Psicologia e Sociologia Aplicadas à Administração Professores: Jorge Oliveira Rocha Olga Maria dos Reis Ferro Regina Maria Barreto Frias Silvana P. Paschoal Sisti O estudo sobre a matéria “As 100 melhores empresas para trabalhar” publicada pela Revista Época, Editora Globo, no.

(direção, coordenação, funcionários da escola e pais). Intensificar a cultura do registro, refletindo através dele a natureza e os propósitos de suas intervenções, as condições didáticas oferecidas, funcionalidades dos agrupamentos e possibilidades de melhora na ação pedagógica. Orientar os professores e acompanhar as atividades em sala de aula, criando momentos na formação de analise e reflexão sobre a prática. Pautar nos encontros formativos, conteúdo que dialoguem diretamente…

.............. 4 3 CONCLUSÃO ................................................................................... 6 REFERÊNCIA ...................................................................................... 7 1 INTRODUÇÃO Esse portfólio aborda a pedagogia como objetivo principal na melhoria do processo de aprendizagem dos indivíduos, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. Aborda ainda, que o pedagogo é um especialista em educação que compreende…

tudo se torna espontâneo e sócio construtivista. A rotina desvela todas as intenções educativas que acabam denunciando a concepção de ensino e aprendizagem através da forma como são organizados o tempo, espaço, os materiais e as propostas didáticas. Guiados por esse principio, a professora elabora a sua rotina diária levando em consideração os seguintes aspectos: Faixa etária dos alunos • Equilíbrio entre as áreas de conhecimento • Tempo destinado a cada área •…