Atividades De Percepção Memorização Atenção

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER Gláucia de Fátima dos Santos Tanholi RU: 802952 ATIVIDADES DE PORTFÓLIO – HISTORICIDADE SANTO ANDRÉ 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER Gláucia de Fátima dos Santos Tanholi RU: 802952 ATIVIDADES DE PORTFÓLIO – HISTORICIDADE SANTO ANDRÉ 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................3 2 DISCIPLINA:…

Planejamento Anual Maternal 1 e 2 2013 2013 Educação Infantil Objetivos Gerais da Educação Infantil * Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com a confiança em suas capacidade e percepção de suas limitações; * Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem-estar. * Estabelecer e ampliar cada…

habilidades que são trabalhados com crianças da educação infantil utilizando em situações de recreação como em sala de aula ou fora. As atividades abrangem o desenvolvimento motor, a atenção, a memorização, a percepção espacial e as noções básicas (de cores, formas geométricas, ritmo, classificação e relações de parentesco), entre outras habilidades. As atividades podem ser facilmente utilizadas por educadores da educação infantil no cotidiano escolar, com possibilidade de adaptação de…

nervoso central – álcool, barbitúricos, benzodiazepínicos, inalantes e opiáceos - fazem com que o cérebro funcione lentamente, reduzindo a atividade motora, a ansiedade, a atenção, a concentração, a capacidade de memorização e a capacidade intelectual. As estimulantes do sistema nervoso central - anfetaminas, cocaína e tabaco-, por outro lado, aceleram a atividade de determinados sistemas neuronais, trazendo como conseqüências um estado de alerta exagerado, insônia e aceleração dos…

Vinci Introdução Nosso tema trata da aliança entre os profissionais da Publicidade e propaganda com a psicologia usada nos consumidores. Hoje, a Psicologia da Publicidade e da Venda, buscam através de experimentos, medir a atenção, a memorização, as percepções, as sensações e sentimentos na tentativa de descobrir como os consumidores chegavam a eleger certos produtos, voltando-se na possibilidade de influenciar o alvo e despertar desejos para a compra do produto…

coisas progredirão do exterior ao interior, sendo a ação o instrumento inicial de troca e não a percepção. A aprendizagem para Piaget remete ao processo de ajustamento ao meio, composto por dois mecanismos: a assimilação e a acomodação, regulados pelo processo de equilibração. Piaget refere que “(...) pode dizer-se que toda necessidade tende, primeiro a incorporar as pessoas e as coisas na atividade própria do sujeito, portanto a ‘assimilar’ o mundo exterior às estruturas já…

Reumatismo e se trata com medicação diária. Não tem orientação temporal adequada, por exemplo, não sabia o dia da semana, nem o mês, nem o ano. Tem boa orientação espacial, consegue se localizar no espaço, sabe onde fica o quarto, o refeitório, sala de atividades e capela. Também sabe qual é sua cidade natal, no caso, Caburu que fica nas proximidades de São Gonçalo. Tem dificuldade de memorizar nomes. Lembra-se do que se fez no dia e conversa sobre diferentes assuntos. É analfabeta,…

Síndrome de Down. Este trabalho apresenta as principais dificuldades da criança e também métodos de ensino que irá proporcionar um ambiente interativo de maneira lúdica para quando a criança estiver utilizando o Software. Buscamos estratégias de memorização, concluindo que o uso da informática servira de estímulos psicológicos para portadores de Síndrome de Down. 2. O Porquê do tema Pelo fato de a maioria dos softwares serem voltados às pessoas que não…

utilização do lúdico como proposta de ensino e aprendizagem. Segundo Freire (1989), a construção da leitura e da escrita no processo de alfabetização nas escolas perpassa, normalmente, por situações mecânicas. Ainda hoje se observam situações de memorização, treino, estudo de textos disconectos, sem coerência e, muitas vezes, fora da realidade das crianças. Essas questões dão entendimento as contribuições lúdicas intensamente favorecedoras da aprendizagem, e trazerem formas de…

OBJETIVOS . 2.1 Geral Desenvolver habilidades, tais como a memorização e o raciocínio lógico-dedutivo, com a finalidade de motivar e despertar o interesse dos educandos. 2.2 Específicos Despertar o interesse no aprendizado do jogo como uma alternativa pedagógica e atraente para tirar os adolescentes das ruas e evitar que fiquem vulneráveis à violência. Despertar novas formas de pensar o xadrez. Promover atividades extraclasses, para serem realizadas também nos finais de…