Atividades De Matemática Para Educação Infantil

Serra Pedagogia Psicologia da Educação ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Taboão da Serra Setembro/ 2012 Contribuição das teorias de Sigmund Freud na educação Sigmund Freud foi contribuidor para psicologia cientifica do século XIX e consequentemente com a educação infantil, com suas teorias na psicologia e mais especificamente na psicanálise. Nunca foram totalmente direcionadas para educação inclusive até chegou a…

publicado no diário oficial em 06 de abril de 1978, denominou se ARMELINDA ESPÚRIO DA SILVA. II- ANÁLISE DO PROJETO DA ESCOLA: Sim segue um planejamento elaborado pela secretaria da educação, não segue nem um autor. Pelo coletivo sempre discutido, é feito as adequações a realidade da escola. Através da observação diária de avaliações periódicas. A relação professor- aluno considera as dificuldades e comunicação do…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA - EAD PÓLO/MUNICÍPIO: MARABÁ PROFESSORA FORMADORA: HELLEN DO SOCORRO DE ARAÚJO SILVA TUTORES A DISTANCIA: VANESSA GALVÃO E AUGUSTO ROSÁRIO TUTOR PRESENCIAL: EDSON DOS ANJOS COMPONENTES DO GRUPO: CARMEM SILVIA SILVA VIEIRA CLEIDIMAR RAIOL DE OLIVEIRA CONCEIÇÃO DE MARIA MARTINS DA SILVA ELIENE BARROSO DA SILVA JACIARA

do conhecimento matemático na Educação Infantil. 1.1 DELIMITAÇÕES DO TEMA De que maneira os conceitos lógicos matemáticos são trabalhados com crianças de 4 a 6 anos na Educação Infantil 2. PROBLEMATIZAÇÃO Durante o Curso de Pedagogia, tivemos a oportunidade de descobrir como a matemática pode ser trabalhada de maneira divertida e criativa, o quanto o professor pode propor metodologias que estimulem e tornem as aulas prazerosas para o ensino da matemática. Essa situação…

numa dimensão interdisciplinar. Tal a importância de se trabalhar de maneira interdisciplinar na Educação Infantil, uma vez que os conhecimentos poderão ser repassados de maneira global, acabando com as fronteiras existentes entre as disciplinas, proporcionando uma construção de saberes decisiva na composição do indivíduo. 2. SÍNTESE REFLEXIVA Sabemos que na Educação Infantil, as áreas do conhecimento devem ser compreendidas numa dimensão interdisciplinar,…

influências de Froebel para a Educação Infantil, atividades lúdicas pesquisadas e aplicadas na EMEI Edith Alves e no CIE escola de tempo integral com fotos, definição de brinquedoteca, os cantos lúdicos, fotos da biblioteca EMEI D. Pedro, elaboração de 2 atividades lúdicas para 5º ano do Ensino Fundamental com fotos. Todo o trabalho foi realizado em grupo e utilizando algumas referências sugeridas pela atps. ETAPA 1 – As contribuições de Froebel à educação e aplicações…

PARA ESTÁGIO: Centro de Educação Infantil Turminha da Mônica S/C LTDA. Av.: Francisco Manoel Albizú, 107 Bairro Bacacheri – Conjunto Solar Curitiba-Paraná CURITIBA 2001 Introdução Apresenta-se aqui de forma geral e descritiva, a organização administrativa e funcional de uma Escola de Educação Infantil. Pois sabe-se que a Educação Infantil é a primeira etapa básica da vida escolar. Como se pode observar na L.D.B. da Educação Nacional Lei n.º…

A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Alethéa Salles Forastiero Prof. Cristiane Vianna Paim Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0369) – Prática Módulo IV 02/10/2012 Resumo No que se refere ao ensino da Matemática na educação infantil, trata-se de uma ferramenta de poder inestimável na construção da relação do aluno com essa disciplina tão importante. Essa relação pode ser positiva ou negativa dependendo da sua vivência. Precisamos, como…

METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA JULIANA CRISTINA FABIANO FARIA ROSELENE CRISTINE DE LIMA SILVA WILSON JOSÉ DA SILVA PEDAGOGIA PELO MOVIMENTO A CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM SÃO BERNARDO DO CAMPO 2009 JULIANA CRISTINA FABIANO FARIA ROSELENE CRISTINE DE LIMA SILVA WILSON JOSÉ DA SILVA PEDAGOGIA PELO MOVIMENTO A CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO…

Disciplina: ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA ATIVIDADES AVALIATIVAS 1) Cite cinco implicações pedagógicas decorrentes do reconhecimento do papel do professor e do grupo como mediadores, e da compreensão do processo de desenvolvimento indissociável à aprendizagem, além da importância das vivências e experiências das crianças com objetos e situações diversas. apresentar às crianças os problemas, situações e materiais que estejam de algum modo relacionados à sua vida cotidiana,…