Atividades De Gramatica Reflexiva

recortes. Tema: Figuras de linguagem Objetivos gerais: Promover e compartilhar atividades que favoreçam o desenvolvimento da leitura e da escrita, visando uma melhor compreensão dos textos em geral. Objetivos específicos: Desenvolver a competência comunicativa e a compreensão de diferentes gêneros textuais; Desenvolver atividades que estimulem a gramática reflexiva através de textos variados; Promover através da produção textual, situações que incitem o pensamento

relacionará sobre um bom conhecimento gramatical que deve está presente em cada estudante, pois uma boa noção de gramática associado a produção de texto, implica em um texto coerente e coesivo. A aplicação das normas da Língua Portuguesa não é querer reverter o aluno a uma gramática cristalizada ou imparcial perante as divergências científicas existentes, entretanto é, adaptá-lo a idéia reflexiva e concisa de verificar as possíveis soluções para que seu trabalho textual tenha efeito…

Fonologia e Gramática Katukina-Kanamari Published by LOT phone: +31 30 253 6006 Trans 10 3512 JK Utrecht e-mail: lot@uu.nl The Netherlands http://www.lotschool.nl Cover illustration: “Meninas na canoa”. Foto retirada na aldeia Boca do Biá, Amazonas, 07 de Janeiro de 2003. (Zoraide dos Anjos) ISBN: 978-94-6093-064-5 NUR 616 Copyright © 2011: Zoraide dos Anjos. All rights reserved. VRIJE UNIVERSITEIT Fonologia e Gramática Katukina-Kanamari ACADEMISCH…

entendêssemos como a leitura e escrita se processava na sala de aula. Percebemos que os professores tinham uma certa dificuldade em trabalhar a linguagem com os alunos, isto porque agiam de maneira tradicional usando cópias, ditados, redação como atividade isolada cuja compreensão não era captado pelos alunos, eles apenas executavam exercícios que lhe eram impostos.Neste sentido privilegiavam-se os livros didáticos, onde se incluíam respostas dirigidas,preenchimentos de lacunas,…

em celulares, pedindo para saírem com frequência, dificultando assim o desenvolvimento das aulas. Prestei alguns esclarecimentos a alguns alunos sobre o conteúdo ministrado em sala de aula pela professora da turma, discutindo com eles as regras e atividades. Diário de participação n° 3 Escola: Caixa Escolar Industrial São José Data: 20/04/15 Local: Araçuaí/MG Hora início/término da aula: 13h 50min às 14h 40min. Professor (a) regente: Maria José Borges Silva Nível/série: 7° ano Ensino…

hábito, pois se a leitura fosse um hábito rotineiro as pessoas saberiam apreciar uma boa obra literária, por exemplo (PERCILIA 2009). Vale ressaltar que não basta apenas ler, mas é importante analisar, interpretar, conhecer para agregar valor à atividade ou necessidade que se tem, SOUZA (2009). Como visto nas citações que antecedem, a leitura é e sempre será um fator de grande e fundamental importância na vida das pessoas, tendo em vista a sua exigência em tarefas simples do…

da escola________________________________________05 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio supervisionado___________07 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação:__________________________________08 2.3.4. Perfil do professor observado durante o estágiosupervisionado:_________________09 2.3.5 descrição das aulas assistidas_____________________________________10 2.3.6 descrição das atividades de avaliação observadas_____________________10 Plano de…

aliadas em nosso cotidiano. Como estamos rodeados de “modismos” por todos os lados temos que fazer uma avaliação desses e torna-los aliados do estudo e da aprendizagem do aluno. Terceiro; a história estimula o educador a ter uma visão crítica e reflexiva,ampliando a memória e a experiência, o que permite um maior repertório e uma extrema diversidade do passado. É indispensável ao educador o conhecimento, a memória e a sede de aprender, para que assim ele sempre busque mais e mais aperfeiçoar seu

que estão sendo obtidos assim como para fundamentar decisões que devem ser tomadas para que os resultados sejam construídos. Nesse sentido entende-se que a avaliação da aprendizagem está diretamente relacionada com a execução, haja vista que é uma atividade de suma importância, pois serve de suporte para os docentes identificarem as dificuldades de aprendizagem dos alunos e também para refletirem sobre o seu modo de ensino. Segundo Luckesi (1998), a avaliação é um instrumento auxiliar da…

escola da rede estadual. Palavras-chaves: Língua estrangeira, Oralidade, Inglês, Escolas Públicas. SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 5 1.1 O estágio 5 1.2 A escola 6 1.2.1 Corpo docente 7 1.2.2 Corpo Discente 7 2 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO 8 2.1 Observação 8 2.2 co-participação 10 APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS 11 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 14 6. ANEXOS 15…