Atividades De Gramática

Trabalho desenvolvido para a disciplina métodos e abordagens no ensino da língua portuguesa, trabalho realizado pela aluna: Ana Paula 6892522179. Anhanguera Educacional 2015 Ao ler o titulo do livro de Sírio Possenti, “ Por que (não) Ensinar a Gramática na Escola”, de imediato se chama atenção, e a prende ao decorrer do livro, percebo que o livro é dividido em duas partes. No primeiro subtítulo o que mais me chama atenção é que o domínio do português padrão é se apropriar de…

ACADÊMICO: IVAN RONALDO ARAUJO DE SOUSA 2º ANO DE ESPANHOL DISCIPLINA: MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA PESQUISA O ENSINO DA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS INTRODUÇÃO Na atualidade tão complexa, precisamos aprender novos métodos de trabalho que promovam o conhecimento de modo significativo, buscando sempre a fonte de informações mais abundantes e especializadas. É nesse mundo de constante transformação que a língua materna continua sendo o mais valioso e…

CONFLITOS QUANTO A VARIABILIDADE DO PREDICADO VERBAL: UMA VISÃO LINGÜÍSTICA NO CONTEÚDO DE LIVROS DIDÁTICOS. Adriana Lourenço Hessel[1] RESUMO Na gramática normativa os verbos possuem formas de analise muito simples quanto a sua transitividade, que podem ser de ordem direta, indireta ou direta/ indireta, enquanto as pesquisas atuais da Lingüística Aplicada, nos mostram um leque muito maior de possibilidades, no qual podemos acrescentar, complementos com objetos relativos,

dimensões que interessam a todas as atividades humanas, ainda mais ao ensino. Procuramos apresentar da forma mais clara possível as principais questões acerca dos fenômenos estudados pela ciência da linguagem, recorrendo sempre aos livros-texto adotados pelo seu pólo de estudo, bem como a páginas da Internet, onde os assuntos discutidos poderão ser aprofundados. Nosso objetivo é, pois, muni-los do aparato teórico básico para o desempenho eÞcaz de suas atividades, bem como…

de estudo. De acordo com Marcuschi (2001, p.17): “Oralidade e escrita são práticas e usos da língua com características próprias, mas não suficientemente opostas para caracterizar dois sistemas lingüísticos nem uma dicotomia”, ou seja, ambas são atividades interativas e complementares no contexto das práticas sociais e culturais. Assim, ao tratar da fala e da escrita, é necessário destacar que estamos analisando duas modalidades pertencentes ao mesmo sistema lingüístico, ou seja, o…

respeito da concepção de língua(gem), cuja definição está em considerar a língua(gem) como ato dialógico; discorre sobre que concepções podem estar envolvidas na preparação de uma aula; qual o papel do texto diante do ensino de língua(gem) e de gramática; e, ainda, discute questões de como podem ser tratados os textos produzidos no decorrer de uma aula, mesmo que essa ocorra em sala (ou laboratório) de informática, no uso do computador como instrumento pedagógico na produção de texto. …

Por que (não) ensinar gramática na escola. O livro trata- se de um conjunto de teses Linguísticas seguidas de justificativas. O propósito do livro não é aumentar o conhecimento técnico de ninguém, mas sim tratar de um conjunto de princípios destinado a provocar reflexão do aumentar estoque de saberes. O PAPEL DA ESCOLA É ENSINAR LÍNGUA PADRÃO O objetivo da escola é ensinar o português padrão, ou, talvez mais exatamente, o de criar condições para que ele seja…

Sylvia Maria Campos Teixeira Coordenação de Design Profª. Msc. Julianna Nascimento Torezani Diagramação Jamile A. de Mattos Chagouri Ocké João Luiz Cardeal Craveiro Capa Sheylla Tomás Silva Sumário UNIDADE I: SINTAXE À LUZ DA GRAMÁTICA TRADICIONAL APRESEMTAÇÃO ........................................................................................................................ 13 AULA 1 SINTAXE: OBJETO DE ESTUDO E PERSPECTIVA GRAMATICAL 1 INTRODUÇÃO...................

aprendizagem. Esse trabalho deve ser realizado de forma tranquila, sem nenhum preconceito linguístico, respeitando sempre a linguagem materna, para não causar trauma no educando. Uma problemática encontrada são as constantes transformações que a gramática vem sofrendo. Portanto, deve haver um consenso comum entre os gramáticos, pois quem sofre são os alunos que vêm sendo cobrados de diferentes formas. Por isso a necessidade de modificações em algumas regras da norma culta. Outra…

Maria Helena de Moura. O funcionalismo em Linguística. In: A gramática funcional. São Paulo: Martins Fontes, 1997. Cap. 2, p.15-37. O funcionalismo é visto, como oposição ao estruturalismo, defendendo o fato de que, a linguagem não é um fenômeno isolado, mas uma variedade de propósitos que vai além de “efetuar uma comunicação”, vendo a língua como um sistema estável, objetivo e externo ao indivíduo. Nesta perspectiva, dá ênfase a gramática funcional, abordando que as relações entre as…