Atividades De Generos Literarios

Segundo Soares (2003) esse processo de escolarização da leitura literária contribui para a não- formação de leitores na escola, uma vez que tal gênero é mal escolarizado, isto é, ao entrar na escola ela perde seu caráter histórico, literário sendo ensinado de forma desconecta. Com o intuito de despertar no aluno o interesse pela leitura de textos literários e assim formar alunos mais humanos, cultos, com uma visão mais ampla de mundo, propomos um redimensionamento do trabalho com…

TRABALHO EM GRUPO Projeto e Pratica de Ação Pedagógica Tema: Gêneros Literários Aluno(s): Tatiana Pinheiro SotérIo RA 1102276 POLO CONTAGEM-MG 2012 Justificativa A leitura e a escrita são hoje um dos maiores desafios das escolas, visto que quando estimulada de forma criativa, possibilita a redescoberta do prazer de ler, a utilização da escrita em contextos sociais e a inserção da

pesquisa tem como objetivo investigar e discutir as práticas de leitura e letramento literário de alunos do 7º e 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública estadual de Cuiabá, Mato Grosso. Também, examina e analisa o tratamento dado ao gênero discursivo conto como objeto de ensino para as atividades de leitura na coleção de Livro Didático “Viva Português”. Ainda, elabora uma proposta de leitura do gênero conto direcionada aos alunos do 9º ano pela perspectiva social e interativa…

Aula-tema: Essência do fenômeno literário. Literariedade. Gratuidade. A identidade e o lugar da teoria. A literatura e sua importância: o texto. Subjetividade e objetividade. Leitura de mundo. Relação entre teoria e crítica. Criação dos conceitos e uso do método. TAUBATÉ 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ CURSO DE LETRAS BIANCA MESQUITA MACEDO ALVES RA: 1299230942 Aula-tema: Essência do fenômeno literário. Literariedade. Gratuidade.…

não acrescentando a fluência da língua culta padrão dos alunos. Os gêneros são diversos, mas apenas em relação à escrita e à leitura, pois a oralidade é apenas utilizada em relação a debate entre colegas. b) Na página 13, na “Apresentação”, há um indicativo sobre o trabalho que deve ser feito com a ESCRITA. Verifique a proposta contida neste indicativo e verifique sua elaboração na Unidade 1. Resposta: As atividades de produção escrita propostas na Unidade 1 não…

Aula Estruturada / Atividade 2: As distinções sobre gêneros literários A literatura começou a existir no Brasil através da colonização europeia pelos portugueses. Até então, a literatura portuguesa, formada e influenciada pela literatura greco-romana, seguia a tradição da divisão padronizada dos gêneros literários, a qual se fundamentou nos dias de hoje por meio do filósofo Aristóteles. Esta separação facilita a identificação das características temáticas e estruturais das obras, sejam elas

de caráter literário. Logo, o que definiria um texto “literário” de outro que não possui essa característica? Essa é uma questão que ainda gera discussão em diversos meios, pois não há um critério formal para definir a literatura a não ser quando contrastada com as demais manifestações artísticas (evidenciando sua matéria-prima e o meio de divulgação) e textuais (evidenciando um texto literário de outro não literário). Segundo José de Nicola (1998:24), o que torna um texto literário é a…

Sumário Natureza do fenômeno ­iterário | 7 l Os conceitos do discurso literário | 7 O discurso literário: características | 12 Gêneros literários: ­ onceituação histórica | 19 c O que é gênero literário? | 19 O conceito na Antigüidade clássica e medieval | 21 O conceito no Renascimento | 23 O conceito no Romantismo | 23 Conceitos ao longo dos séculos XIX e XX | 24 A perspectiva da atualidade | 26 Gêneros literários: o lírico | 31 O que é poesia lírica? | 31 A concepção…

1* Bimestre CONTEÚDOS: Esferas de atividades sociais da linguagem: * As diferentes mídias; * A língua e a constituição psicossocial do indivíduo; * A língua portuguesa na escola: o gênero textual no cotidiano escolar; * A literatura na sociedade atual; * Lusofonia e história da língua portuguesa. Leitura e expressão escrita: * Relações de conhecimento sobre o gênero do texto e antecipação de sentidos a partir de diferentes indícios; * Projeto

verso, e sua respectiva espécie dentro dos gêneros literários; Identificar procedimentos literários, como a intertextualidade, paródia ou paráfrase, e a metalinguagem; identificar, dentro de textos em prosa e em verso, figuras de pensamento, de palavras e fônicas; Reconhecer aspectos formais e temáticos em textos literários em prosa e em verso – enredo, personagem, tempo, espaço, ação, narrador, clímax, desfecho, métrica, estrofe, rima; Associar texto literário a estilo e a contexto…