Atividades De Generos Literarios

FRANCIELE SOARES DE MELLO _________________________________________________________________________ Formação do Leitor Literário A formação de leitores é um processo gradativo, que requer acompanhamento do professor em tempo integral, destinando espaço para a leitura, colaborando para que o aluno adquira o hábito de ler. A leitura de modo geral é de grande importância para o desenvolvimento pedagógico, psicológico e intelectual, mas acima de tudo para que o aluno compreenda…

torna um texto, em sentido lato, literário. A definição de literatura está comumente associada à ideia de estética, ou melhor, da ocorrência de algum procedimento estético. Um texto é literário, portanto, quando consegue produzir um efeito estético e quando provoca catarse, o efeito de definição aristotélica, no receptor. A própria natureza do caráter estético, contudo, reconduz à dificuldade de elaborar alguma definição verdadeiramente estável para o texto literário. Para simplificar,…

aprendizagem da leitura e da escrita.13 É necessário, ainda, considerar a oralidade como atividade interdependente da escrita, já que ambas são processos que se revelam em práticas sociointerativas. Embora os alunos, ao iniciarem sua vida escolar, geralmente já tenham desenvolvido competência para falar e ouvir, cabe à escola e, nela, sobretudo ao ensino de Língua Portuguesa, promover atividades sistemáticas para o desenvolvimento de habilidades de…

aprendizagem da leitura e da escrita.13 É necessário, ainda, considerar a oralidade como atividade interdependente da escrita, já que ambas são processos que se revelam em práticas sociointerativas. Embora os alunos, ao iniciarem sua vida escolar, geralmente já tenham desenvolvido competência para falar e ouvir, cabe à escola e, nela, sobretudo ao ensino de Língua Portuguesa, promover atividades sistemáticas para o desenvolvimento de habilidades de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1 INTRODUÇÃO Os gêneros textuais são tipos específicos de texto, literários ou não tanto na forma oral como na escrita e são reconhecidos a partir do contexto onde são utilizados. Diferentemente dos tipos textuais, os gêneros possuem numero limitado, enquanto os tipos possuem categorias como narração, argumentação, exposição e descrição um tipo textual pode aparecer em qualquer gênero textual, da mesma forma que um único gênero pode conter mais de um tipo…

------------------------------------------------- Gêneros textuais Gêneros textuais são tipos específicos de textos de qualquer natureza, literários ou não-literários, são textos encontrados no nosso cotidiano e apresentam características sócio-comunicativas (carta pessoal ou comercial, diários, agendas, e-mail, orkut, lista de compras, cardápio entre outros). “Os gêneros são, em ultima análise, o reflexo de estruturas sociais recorrentes e típicas de cada cultura. Por isso, em…

sistemas de arte e de distração; O estatuto do escritor na sociedade; Como fazer para gostar de ler literatura?; O indivíduo e os pontos de vista e valores sociais; A crítica de valores sociais; A palavra e o tempo: texto e contexto social; Texto literário (foco: leitura) Textos em prosa: conto e romance Comédia de costumes; Texto argumentativo (foco: leitura e escrita); Anúncio publicitário: slogan; Antologia (conceito) Argumentação, expressão de opiniões e mídia impressa;…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 3a Série Teoria Literária A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

jornalismo do Ceale, ela fala sobre o universo provocador dos livros-brinquedo. O que define um livro-brinquedo? É um livro que reúne uma materialidade adaptada a atividades práticas lúdicas e um suporte de leitura afim à proposta de ler brincando. A partir de sua visualidade e às vezes de seu formato, o gênero convida a criança à atividade, à ação direta. Pode se dirigir ao leitor alfabetizado ou ao leitor ainda não-alfabetizado. Além disto, editorialmente o livro-brinquedo lembra o…

manter a classificação de texto em: narração, descrição e dissertação. | | b. | manter a noção de gênero apenas no âmbito literário. | | c. | inovar o ensino de texto com base na gramática normativa. | | d. | estender a noção de gênero para toda produção textual comunicativa. | | e. | dissociar o gênero de qualquer evento social. | 1 pontos Pergunta 2 1. Os gêneros textuais são escritos e orais, mas podem se aproximar segundo o grau de (in)formalidade.…