Atividades De Formaçao Humana

proposta de Ginástica Geral do Grupo Ginástico Unicamp, como um recurso a ser implementado nas aulas de Educação Física Escolar e Comunitária. Dentro de uma visão pedagógica do movimento, esta proposta fundamenta-se nos princípios norteadores: Formação Humana e Capacitação, tendo como objeto de estudo a cultura corporal e como paradigma de orientação a Socialização/Sociabilização. Apresenta os conteúdos e a estratégia a serem utilizados e a metodologia desenvolvida, tendo como meta o…

A FORMAÇÃO ESTÉTICA DO PROFESSOR: CONCEITOS DE ARTES VISUAIS A formação visava proporcionar às cursistas a possibilidade de desenvolver a capacidade de apreciação e sensibilização estética por meio do contato com expressões artísticas. Também objetivava investigar como a educação estética se forma no ser humano e se essas experiências proporcionam mudanças em aspectos pessoais e profissionais. Salienta-se que, além das artes visuais, as professoras vivenciaram ateliês de literatura, de música e

que é este curso e como ele é desenvolvido .................... 7 1.1.2. Atividades que podem ser desenvolvidas pelo profissional formado neste curso.................................................................................... 7 1.1.3. Duração do curso ................................................................. 8 1.1.4. Trabalho de Conclusão de Curso ......................................... 8 1.1.5. Atividades Complementares ................................................. 8 1.1.6

Desafio: “Importância do ensino da anatomia humana para a formação do professor/profissional de educação física”. Há muitos anos os conhecimentos de anatomia humana constituem matéria de exame na formação do professor de Educação Física. Eles são considerados necessários à formação do treinador. Também nas escolas, o seu ensino faz parte da instrução teórica nas aulas de educação física, contribuindo para a melhor compreensão física, dos esportes. De encontro com essas…

95 FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: DIRETRIZES PARA A FORMAÇÃO UNIFICADA. Celi Zulke Taffarel* RESUMO O texto trata da formação de professores de Educação Física. Critica as atuais diretrizes curriculares, a divisão na formação e a atuação do Sistema Conselho Federal de Educação Física/Conselhos Regionais de Educação Física (CONFEF/CREF). Explica as raízes históricas que determinam esta situação, reconhecendo tendências. Apresenta um arrazoado científico que sustenta a proposição de

+ Acentuação do poder da razão, isto é, da atividade racional, científica, tecnológica, enquanto objeto de conhecimento que leva as pessoas a pensarem com autonomia e objetividade contra todas as formas de ignorância e arbitrariedade. + Conhecimentos e modos de ação, deduzidos de uma cultura universal objetiva, precisam ser comunicados às novas gerações e recriados em função da continuidade dessa cultura. + Os seres humanos possuem uma natureza humana básica, postulando-se a partir daí…

extrapola os muros da escola e que, tanto a comunidade mais próxima quanto a própria cidade, educam. Por isso, ele busca a formação integral do aluno da rede municipal que passa a ficar sob a responsabilidade da escola durante cerca de 06:00. Nesse período, são desenvolvidas atividades de acompanhamento pedagógico, esportes, cultura, lazer e artes. Além disso, há uma busca pela formação pessoal e social do aluno. 2 –DESENVOLVIMENTO Para iniciarmos uma abordagem que relaciona…

A EMANCIPAÇÃO HUMANA POR MEIO DO TRABALHO A finalidade do processo de produção capitalista é a produção de mais valia para o capital. Não a produção de valor de uso para atender necessidades. A utilidade da mercadoria é marginal e subordinada a “valorização do valor”. Não se produz o que não dar lucro, por mais útil que seja o produto. No processo de produção absorve-se mais trabalho do que foi comprado. A absorção do trabalho vivo não pago pelo trabalho morto, adicionando mais…

contribuição para pensar a construção do currículo Celiane Mara de Lala Burity[2] Resumo A discussão da construção do currículo escolar tem sido permanente em todos os tipos de reuniões que são feitas para debater a educação como um processo de formação humana, através do saber sistematizado. Entretanto para que tal discussão aconteça com presteza, é preciso abordar no mínimo os conhecimentos básicos acerca do que é educação, o que é currículo, seus objetivos e os responsáveis por…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO Linguagens Prof. Fábio André Cardoso Coelho Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Etapa II Caderno IV Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio Etapas do Trabalho 1. A Área de Linguagens e sua contribuição para a formação do estudante do Ensino Médio 1.1 A formação da Área Linguagens 1.2 A Linguagem como elo integrador da área 1.3 Os conhecimentos da área de Linguagens 2. Os sujeitos estudantes do Ensino…