Desafio de Anatomia

Desafio: “Importância do ensino da anatomia humana para a formação do professor/profissional de educação física”. Há muitos anos os conhecimentos de anatomia humana constituem matéria de exame na formação do professor de Educação Física. Eles são considerados necessários à formação do treinador. Também nas escolas, o seu ensino faz parte da instrução teórica nas aulas de educação física, contribuindo para a melhor compreensão física, dos esportes. De encontro com essas colocações, consideramos que o aprendizado da estrutura anatômica pouco vale sem a visão essencial do que ela é, e de como funciona no indivíduo vivo normal. Para ser algo mais do que um simples exercício morfológico, a anatomia precisa viver, mover, crescer em tamanho e idade, exibir todas as variações evidentes na comunidade e as modificações devidas às atividades físicas, doenças e etc. O clínico o cirurgião, o terapeuta, a enfermeira e o educador físico, todos precisam ver através da pele do seu semelhante. Dando ênfase a essa reflexão Castro (1985) explica que a anatomia é a parte da biologia que estuda a forma e a estrutura dos seres vivos, assim como para a Medicina, Odontologia, Farmácia, Educação Física, Obstetrícia e etc. Onde interessa apenas a anatomia entre humanos, sendo denominada anatomia humana. Em certos casos, como no curso de Educação Física, a movimentação do aparelho locomotor (ossos, articulações e músculos) é tão importante, que existe uma disciplina específica chamada de Cinesiologia. Por tanto vimos também para inúmeros cursos onde uma visão geral da estruturação morfológica do homem, por sistemas, é um pré-requisito para outras disciplinas como, por exemplo, a fisiologia. A dissecação em humanos é feita por profissionais em anatomia, onde se é retirado somente à pele e a gordura utilizando os cadáveres para o ensino no método sistêmico. Tendo o objetivo de apoiar a aprendizagem na anatomia humana por experiência visual e tátil. Muitas vezes as