Atividades De Analises Sobre O Pcn De Ciencias Ciclo 1

Capa; Folha carga horária e avaliação do professor orientador*; Cadastro da escola*; Atestado da escola, com a firma reconhecida*; Folha resumo das atividades do estágio*. C A D E R N O Capa; Carga Horária e Avaliação Final do estágio feito pelo Prof. Orientador; Copia do Cadastro da Escola e do atestado com firma reconhecida; Relatório 1 - A escola; Relatório 2 – Proposta Pedagógica; Relatório 3 – Plano Anual de Biologia; Relatório 4 – Elaboração de Plano de Aulas para…

Brito1 RESUMO O presente artigo traz reflexões sobre o ensino da Arte pelo viés da história das políticas públicas e suas implicações como condicionantes das práticas de ensino e ação docente dentro da Educação básica, com maior enfoque no Ensino Médio, na tentativa de traçar um paralelo comparativo das práticas do ensino da Arte com as mudanças demarcadas pela Lei n° 5962/71, onde a arte foi incluída no currículo escolar como “atividade” e não “disciplina”, a Lei n° 9394/96, onde…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI – UESPI CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS – CCHL COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA NÚCLEO UNIVERSITÁRIO DE AMARANTE HELCIYANE DO FIRMAMENTO SILVA SOARES O ENSINO DE HISTORIA NAS ESCOLAS ESTADUAIS “UNIDADE ESCOLAR PROFESSOR ANTONIO CASTRO” E “UNIDADE ESCOLAR EDUARDO FERREIRA”, EM AMARANTE, PÓS PCNS. AMARANTE – PI 2013 HELCIYANE DO FIRMAMENTO SILVA SOARES O ENSINO DE HISTORIA NAS ESCOLAS ESTADUAIS “UNIDADE ESCOLAR …

A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO Mirian Garcia De Oliveira Professora - Tutora Externa: Cristiane Mazzini Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura (0102/1) – Prática do Módulo I 31/10/2012 RESUMO A finalidade deste artigo é percorrer por toda a história da educação desde os primórdios, passando pela educação jesuítica, que em muito contribuiu com a história da educação e marcou a história do começo da arte. Com enfoque na chegada da Missão

Mestrado. Finalmente, aos alunos e professores que contribuíram com esta pesquisa. RESUMO O tema do presente trabalho “A FORMAÇÃO DO ALUNO E A VISÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA FINANCEIRA” tem como motivação refletir sobre o que sabem os alunos e o que pensam os professores do Ensino Médio a respeito da Matemática Financeira nesta etapa da escolaridade. Essa discussão é oportuna e torna o tema relevante, na medida que conjuga a dimensão pragmática,…

estudos das diversas variáveis da língua estiveram durante tempos dissociados nas práticas educacionais, sejam estes de forma contextualizada ou não. Seguindo estes preceitos, temos as análises e práticas desenvolvidas durante a formação na área de letras, onde destaca-se o estágio supervisionado, considerado uma atividade obrigatória para alunos dos cursos de Licenciatura, do qual possuem a incumbência de cumprir uma carga horária pré-estabelecida pela instituição de Ensino. Dessa…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS CURSO DE PEDAGOGIA CIRCUITO13 GEISYBELL DA SILVA CEDRAZ ARAUJO ANA JOSENILDA LIMA PEREIRACARNEIRO TÂNIA MARIA BORBA DOS REIS JUSSARA A. ROBEIRO DE SANTANA PATRICIAGONÇALVES DOSSANTOS VALMIRA BOAMORTE DA HORA PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA III ANÁLISE DOS REFERENCIAIS CURRICULARES NACIONAIS E PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Salvador 2011

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática PCM/UEM. Av. Colombo, 5790 - Jardim Universitário - Bloco: F67 - Sala: 007 - CEP: 87.020-900 Maringá - Paraná Marcelo Maia Cirino mmcirino@uel.br Centro de Ciências Exatas: Departamento de Química - Universidade Estadual de Londrina. Rod. Celso Garcia Cid, km 380 - Campus Universitário - DQ/ Sala 09 CEP: 86.057-970 Londrina - Paraná Ourides Santin Filho osantin@uem.br Centro de Ciências Exatas: Departamento de Química -…

representativa de estudantes matriculados no último ano do Ensino Fundamental Maior de uma escola da rede municipal de Altos/PI. O questionário consistiu de 05 perguntas fechadas, o mesmo foi aplicado entre os dias 15 e 27 de outubro de 2012, abordando temas sobre a opinião dos estudantes em relação a presença de jogos nas aulas de educação física. A amostra foi constituída por 54 alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, sendo 29 meninas e 25 meninos, na faixa etária de 13 a 16 anos. Com…

2013 EDIANA NERES SANTANA “A ÁGUA NO COTIDIANO” Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Ensino de Historia e Geografia,Ensino de Ciências e Saúde Infantil ,Ensino de Matemática e Seminario - 7º semestre. Orientador: ProfªCyntia Simioni e Eliane França ,Helenara Sampaio,Andréia Zômpero e Carlos Eduardo Gonçalves. Tutor eletrônico: Ivone Francisco de Oliveira geraldino…