Atividade final fnde

* :: manter fluxo de informação com as instituições que representam; * :: alimentar-se permanentemente das opiniões e vontades daqueles que representam; c) A relação existente entre políticas públicas, ações do FNDE e Controle Social. Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário manterão, de forma integrada, sistema de controle interno com a finalidade de: avaliar o cumprimento das metas previstas no plano plurianual, a execução dos programas de governo e dos orçamentos da União; Comprovar a legalidade e avaliar os resultados, quanto à eficácia e eficiência, da gestão orçamentária, financeira e patrimonial nos órgãos e entidades da administração federal, bem como da aplicação de recursos públicos por entidades de direito privado; exercer o controle das operações de crédito, avais e garantias, bem como dos direitos e haveres da União; apoiar o controle externo no exercício de sua missão institucional. O controle deve ser entendido como um processo amplo, permanente e contínuo, que visa: à orientação aos gestores; ao monitoramento permanente das atividades planejadas e executadas; à fiscalização das atividades; à correção de eventuais irregularidades; e à avaliação e gerenciamento de riscos. 2. Análise de dados: em relação à ação do FNDE escolhida por você, busque informações junto ao conselho ou à comunidade, sobre o acompanhamento que está sendo efetuado sobre a execução, identificando possíveis problemas. Apresente as mesmas, efetuando análise dos dados.

Mangaratiba, 11 de dezembro de 2012 Atividade Final Tutor(a): Lucilene de Souza Alessandra Andrade Cursistas: Felipe Rosa Carvalho Manoel Fernandes 1. Introdução Sabemos que o atual governo está aplicando um sistema de transparência sobre todos os recursos e programas, dando aos estados e municípios uma autonomia e consequentemente colocando-os como responsáveis pelas suas prioridades e ações. Com a autonomia das escolas tudo se tornou mais fácil e as…

FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO FNDE PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Módulo FNDE CURSISTAS: SANDRA CATARINA BARROSSO ROSARIO TUTORA: JULIA MARIA DE SOUZA SANTOS SALINÓPOLIS - PA AGOSTO - 2014 TÍTULO: CONSELHO DE TRANSPARÊNCIA ESCOLAR SUJEITOS: Representantes dos professores da escola; Representante dos pais dos alunos da escola; Representante dos alunos da escola; Representante dos funcionários da escola;…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA Dilma Ramos (Turma: ESMCB52676) ???? Juliana Rissi Chaves (Turma: ESMCB52676)????? Juliana Stein (Turma: ESMCB52677) Leny da Penha Busato Stein (Turma: ESMCB52676) COMPETÊNCIAS BÁSICAS O PROGRAMA DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR Tutora: Rosineide Moreira Salvador Marechal Floriano 2014 INTRODUÇÃO O Governo Federal, nas últimas décadas tem financiado programas, projetos e ações por…

MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS FNDE - FORMAÇÃO PELA ESCOLA ATIVIDADE FINAL 1. Introdução Mais uma vez na história da educação brasileira, a cada eleição de um novo prefeito as expectativas de mudanças estruturais na sociedade e na educação, pautadas nos direitos inscritos na LDB, Lei 9394/96, não se realizam. Apesar da produção de conhecimentos sobre contradições, desafios e possibilidades da educação produzidas especialmente no âmbito da Educação, que esperávamos ser…

[História] [História] Estado Novo: regime político autoritário, ditatorial e nacionalista que vigorou em Portugal de 1933 até 1974. [História] [História] regime político autoritário, ditatorial e nacionalista correspondente ao governo de Getúlio Vargas no Brasil, de 1937 a 1945. Sociedade no sentido amplo da palavra indica um grupo de indivíduos que vivem sob determinadas regras e funções. No caso as sociedades humanas vivem unidas pela origem e sob leis criadas pelo grupo ou por…

ATIVIDADE FINAL MÓDULO PNAE RAFAELA DOS SANTOS SOUZA DE OLIVEIRA TUTORA: ADRIANA MARQUES CIDADE: SÃO PEDRO DA ALDEIA/RJ INTRODUÇÃO O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), do Governo Federal, implantado em 1955, garante, por meio da transferência de recursos financeiros aos municípios, a alimentação escolar dos alunos da educação infantil (creches e pré-escola) e do ensino fundamental, inclusive das escolas indígenas…

Atividade final do curso do Módulo: Competências Básicas FNDE Grupo: Francislene Azambuja, Jaciara Lopes e Suelen Biscaglia Formação corporal nas séries iniciais Nos últimos anos temos vistos crianças com mais dificuldade motoras, mas propriamente dita habilidades básicas como correr, caminhar, saltar, etc. Nos dias de hoje com a modernidade acomodando até mesmo a brincadeira das crianças é fundamental trabalhar as habilidades motoras fundamentais nas crianças em formação, pois é…

ampliado, colocando o aluno mais tempo na escola, retirando-o da ociosidade. E o que encontramos no município de Campos dos Goytacazes, são escolas sem estruturas adequadas, com casas alugadas, sem quadras esportivas, refeitórios, bibliotecas, laboratório de Ciências e salas de informática. PROPOSTA DE SOLUÇÃO: É preciso dar acesso e garantir a permanência dos alunos nas escolas. Ampliar a oferta de ensino de Línguas Estrangeiras (Centro de Línguas); ampliar a jornada…

seus filhos. Neste panorama, o FNDE atua como parceiro na concretização das metas estabelecidas enquanto políticas públicas municipais provendo recursos e executando ações de desenvolvimento da educação visando garantir qualidade a todas as unidades escolares do país. Cabe ressaltar que sem a parceria com o FNDE, as prefeituras, de modo geral, apresentariam grandes dificuldades em arcar com todos os recursos destinados a educação, como por exemplo, o salário-educação, maior…