Atividade Fisica Na Infância Cuidados Necessarios

aborda a importância da psicomotricidade no desenvolvimento infantil; a educação na primeira infância e a forma de como ela se apresenta na sociedade e também o brincar como movimento essencial para todos os indivíduos. Não se pode elevar uma dessas questões nem renegar outra, pois elas estão envolvidas por elos, ou seja, não há como trabalhar somente com um dos itens acima citado. Por meio de atividades lúdicas ocorre o desenvolvimento infantil que podem despertar na criança o desejo…

que alicerçam o uso da brincadeira na Educação Infantil a partir das categorias: concepção de criança e de educação para a infância, o papel do professor, o currículo, o brincar, as atividades pedagógicas indicadas para a construção do currículo. Analisaremos a concepção de brincadeira para compreender o valor a ela atribuído nos documentos oficiais, a partir das atividades propostas nos documentos. A metodologia tem uma abordagem qualitativa (FAZENDA, 1989), baseada nos objetivos.…

ONG LAR DA INFÂNCIA 2009-2014 1. IDENTIFICAÇÃO 1. Nome da ONG: Lar da Infância 2. Nome da Diretora: Mônica Jafuri Maia 3. Site: www.lardainfancia.org.br 4. CNPJ: 056.604.162/0001-52 5. I.E. 030.93105-2 2. CONTEXTUALIZAÇÃO E JUSTIFICATIVA A importância das instituições de abrigo às crianças cria um espaço para a construção de uma categoria de…

O objetivo deste trabalho é conhecer e entender melhor um dos percussores da Educação Infantil, e sua metodologia pedagógica. A pesquisa visa também, apresentar um estudo sobre concepção de infância e Educação Infantil, demonstrando a evolução histórica do sentimento de infância e sua repercussão no atendimento às crianças pequenas. As transformações ocorridas no campo da Educação Infantil estão estritamente ligadas à visão que se tem da criança. De um quase anonimato, a criança passa

RCNEI - Concepção de Criança 1. O Brasil possui atualmente em relação aos demais países, uma das mais avançadas leis sobre a infância. Os artigos 227 e 228 da nossa Constituição e a lei8069/90 que os regulamentam (Estatuto da Criança e do Adolescente-ECA), trazem em si a concepção da criança cidadã, o que significa entender a todas como sujeitos de direitos que merecem proteção integral porque se encontram em condições especiais de desenvolvimento. O ECA traz a seguinte definição: criança “é a

concepções sobre educação e infância se constituíram. A investigação articulou-se entre treze pessoas, ou seja, foi um trabalho a vinte e seis mãos. Os autores entregaramse à tarefa com dedicação e afinco, procurando inquirir o significado da infância e da educação em pensadores clássicos e contemporâneos. O resultado está sendo apresentado em dez capítulos, os quais são expressões das perspectivas e das trajetórias de cada autor. SUMÁRIO CAPÍTULO 1 O SURGIMENTO DO CONCEITO DE…

doença crônica na infância corresponde a uma desordem que tem uma base biológica, psicológica ou cognitiva e que limita sua função ou atividade, além de provocar dependência de medicação, dieta ou cuidados médicos especiais. (HEWSON et al., 1999) O seu curso demorado, progressão e necessidade de tratamentos prolongados caracterizam a doença crônica (Wasserman, 1992), assim como o seu impacto na capacidade funcional da criança (Heinzer, 1998). Os exemplos de doenças crônicas na…

contra crianças e adolescentes. Para tanto faz-se necessário conhecer, ainda que breve,a trajetória da política pública brasileira destinada à criança e ao adolescente. Na década de 1940, a questão do “menor”,que vinha sendo abordada no campo jurídico desde o ano de 1927 , é inserida no campo das políticas públicas a partis da criação do Departamento Nacional da Criança que tinha como objetivo ordenar atividades dirigidas à infância, maternidade e adolescência, sendo…

crianças no período compreendido entre 0 e os 6 anos de idade. A Educação Infantil é ministrada em estabelecimentos educativos de vários tipos como berçários, creches, pré-escolas, jardins de infância, infantários ou jardins-escola. Neste tipo de educação, as crianças são estimuladas – através de atividades lúdicas e jogos para exercitar as suas capacidades motoras e cognitivas, a fazer descobertas e a iniciar o processo de alfabetização. As transformações ocorridas no campo da Educação Infantil

sociais são parte integrante de suas vidas e de seu desenvolvimento cognitivo, motor emocional e social. Nos primeiros anos de vida que é de 0 a 6 são momentos decisivos e muito importantes, é onde as crianças começam a desenvolver a capacidade física, mental, intelectual, levando em consideração suas habilidades, a forma de pensar, agir, organizar o conhecimento e, principalmente o aspecto afetivo da criança onde vai aprender todas nas regras que impõe o convívio com outros seres. …