analise organizacional

Relatório - Atividade Estruturada 07/08/2014 16:55 Página: 1/3 Disciplina: GST0032 - ANÁLISE ORGANIZACIONAL TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA Análise comparativa contextual organizacional OBJETIVO Proporcionar ao aluno a oportunidade de aplicação prática dos conceitos trabalhados ao longo desta disciplina, desenvolvendo no mesmo a capacidade de uma análise reflexiva das peculiaridades existentes entre as empresas de diferentes portes, a partir da análise de seus pontos convergentes e divergentes. COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES As atividades propiciarão ao aluno aplicar: · Poder de observação; · Capacidade associativa; · Análise contextual; · Observação crítica; · Poder de síntese e diferenciação. DESENVOLVIMENTO Apresentação: As atividades aqui propostas têm como objetivos o estímulo à auto-aprendizagem e a aproximação do aluno com a realidade profissional da profissão de Administrador, mediada pela reflexão crítica sobre a inter-relação teoria e prática, dentro de uma visão interdisciplinar das diversas áreas que compõem o campo da Administração Nessa direção, as atividades foram organizadas com o objetivo de proporcionar ao discente a investigação e o contato com profissionais já atuantes na profissão de administrador, visando a ampliação da percepção e do entendimento pessoal do aluno acerca da formação, atuação e oportunidades de trabalho do Administrador. A atividade será desenvolvida em duas etapas distintas, com um produto

NOME DA DISCIPLINA CURSO TTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA Anlise comparativa contextual organizacional OBJETIVO Proporcionar ao aluno a oportunidade de aplicao prtica dos conceitos trabalhados ao longo desta disciplina, desenvolvendo no mesmo a capacidade de uma anlise reflexiva das peculiaridades existentes nas empresas a partir da anlise dos seus modelos prticos e tericos de gesto. COMPETNCIAS/HABILIDADESAs atividades propiciaro ao aluno aplicar Poder de observao Capacidade associativa…

ENTREVISTA COM ROTEIRO PREESTABELECIDO E SEM ROTEIRO SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................................ 4 ENTREVISTA COM ROTEIRO E SEM ROTEIRO...................................................... 5 ENTREVISTA ESTRUTURADA.................................................................................. 5 ENTREVISTA NÃO-ESTRUTURADA......................................................................... 6…

ENTREVISTA SEMI-ESTRUTURADA: ANÁLISE DE OBJETIVOS E DE ROTEIROS Eduardo José Manzini - Depto de Educação Especial, Programa de Pós Graduação em Educação, Unesp, Marília Apoio: CNPq Resumo Uma das características da entrevista semi-estruturada é a utilização de um roteiro previamente elaborado. Nosso objetivo nesse trabalho foi analisar roteiros de jovens pesquisadores, bem como verificar a adequação dos objetivos pretendidos para a pesquisa. Para isso utilizamos de categorias…

CÓDIGO: GST0032 TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Análise comparativa contextual organizacional OBJETIVO: Proporcionar ao aluno a oportunidade de aplicação prática dos conceitos trabalhados ao longo desta disciplina, desenvolvendo no mesmo a capacidade de uma análise reflexiva das peculiaridades existentes entre as empresas de diferentes portes, a partir da análise de seus pontos convergentes e divergentes. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: As atividades propiciarão ao aluno…

TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Análise comparativa contextual organizacional OBJETIVO: | Proporcionar ao aluno a oportunidade de aplicação prática dos conceitos trabalhados ao longo desta disciplina, desenvolvendo no mesmo a capacidade de uma análise reflexiva das peculiaridades existentes entre as empresas de diferentes portes, a partir da análise de seus pontos convergentes e divergentes. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: | As atividades propiciarão ao aluno aplicar: * Poder de…

RESUMO Dentre os diversos métodos de coletas de dados na pesquisa social, a entrevista é uma das formas que permite uma maior interação entre o pesquisador e o pesquisado, considerando as entrevistas estruturadas, semi-estruturadas e não estruturadas ou, entre um pesquisador e um grupo de pessoas, no caso das entrevistas em grupo ou focais. Naturalmente é uma metodologia que também possui algumas limitações como, por exemplo, o gasto de tempo e de dinheiro para a sua realização.…

MANUAL PARA O ALUNO SOBRE AS ETAPAS DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Procedimentos e Critérios de avaliação Material elaborado pela Profª. MS. Inayara Gonzalez e entregue aos alunos no 1º bim./ 2º semestre de 2013, como requisito parcial da avaliação da disciplina Análise Organizacional (AO). Esse material explica de forma detalhada cada etapa da atividade estruturada, com os prazos de entrega. A realização das apresentações em sala (uma em cada bimestre) e a entrega dos…

ORGANIZACIONAL Atividade Estruturada: TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Análise comparativa contextual organizacional OBJETIVO:Proporcionar ao aluno a oportunidade de aplicação prática dos conceitos trabalhados ao longo desta disciplina, desenvolvendo no mesmo a capacidade de uma análise reflexiva das peculiaridades existentes entre as empresas de diferentes portes, a partir da análise de seus pontos convergentes e divergentes. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES:As atividades propiciarão…

Técnicas de Entrevista e Observação Entrevista no contexto escolar O trabalho do psicólogo escolar mais do que proporcionar mudanças pessoais aspira influir sobre a estrutura, o contexto e o desenvolvimento de professores e alunos, bem como de administradores, pais e outros profissionais da comunidade educativa, otimizando o processo e os resultados do ensino-aprendizagem. Ressaltamos aqui a intervenção, ordenada da seguinte forma: 1 – Assessoria sistemática ao professor – O…