Atividade Estruturada Kant

de apostas e a rivalidade de status, ligando-as entre si mediante um conjunto de regras que expressam os sentimentos destrutivos subjacentes à aparência de tranquilidade com que os balineses têm logrado cobrir uma sociedade tão hierarquicamente estruturada como a sua. A cultura, neste caso, aparece dotada de um carácter instrumental no sentido mais amplo do termo, já que não só comunica determinados traços da sua própria cultura aos balineses, mas também serve para criar e manter esses…

processo pelo qual o homem tem a possibilidade de interferir na natureza, transformá-la e adaptá-la as suas necessidades. A aprendizagem se modifica na história e passa pela visão de homem e de mundo que possui. Os graus de direcionamento das atividades na aula variam de professor para professor; podem ser classificado em escala que vai do controle absoluto à situação em que é deixada liberdade de iniciativa aos alunos, com pouca interferência. Num extremo temos o que muitas vezes é…

paradigma de é a filosofia dos primeiros padres da Igreja. Deus criou toda a substância e não somente a ordem e a sua disposição, e o Criador. No estudo que faz sobre o tempo. Ao negar a concepção das ideias inatas, considerou que o ensino era uma atividade em virtude da quais os dons potenciais se tornam realidades atuais Tomás de Aquino segue a linha aristotélica também em relação à existência das ideias inatas .Os dez séculos de Idade Média (século V a XV), como um todo não trouxeram…

análise que ele faz do texto aristotélico na sua obra Soi-même comme un autre7. Nessa obra, Ricoeur constrói o que ele mesmo chama de uma “pequena ética” 8, que tem o objetivo ambicioso de conciliar a phrónesis aristotélica, através da Moralität de Kant, e a Sittlichkeit de Hegel. É precisamente a sua recepção da phrónesis que nos interessa aqui. Nesse sentido, procederemos, primeiro, com a exposição das análises de MacIntyre e Ricoeur acerca da phrónesis em Aristóteles, suas…

esclarecida resplandece sob o signo de uma calamidade triunfal. O programa do Esclarecimento era o desencantamento do mundo. Sua meta era dissolver os mitos e substituir a imaginação pelo saber3. O processo de Esclarecimento, tal como formulado por Kant, designando um processo de emancipação intelectual, transforma-se naquilo que Weber chamou de desencantamento do mundo, isto é, uma espécie de operação de desmistificação cética através de um processo de racionalização que abrange…

afirmou que o conceito de informação oferecia dificuldades peculiares ao cientista teórico e, mesmo no nível do senso comum, poder-se-ia pensar que a informação é uma entidade que se difunde por toda a atividade humana. O próprio processo de descrever a observação de algum fenômeno é uma atividade própria da informação. Entretanto, o autor considerava que nas ciências sociais não se pode supor que o comportamento humano não é afetado pela observação ou pelas respostas inconscientes…

Ciências Sociais Aplicadas Departamento de Direito Público FILOSOFIA DO DIREITO APOSTILA - 3ª AVALIAÇÃO Natal/RN Dezembro – 2012 SUMÁRIO APOSTILA REFERENTE A 3ª AVALIAÇÃO A. Jusnaturalismo – Escola Clássica do Direito Natural B. Hume, Kant, Hegel C. Marxismo D. Positivismo Jurídico (Hans Kelsen) E. As Escolas Positivistas: Histórica, Jurisprudência dos Conceitos e Pandectismo F. Escola da Exegese G. Escola Analítica H. Jurisprudência dos Interesses I. Crítica à…

de regime político e econômico; 5) para garantir e apressar a retórica do proletariado, é necessário e urgente criar a consciência de classe. Surgiu na Europa no século 19 e tem em Marx, Engels e seus seguidores sua fundamentação teórica bem estruturada. O Manifesto do Partido Comunista é a carta magna do comunismo. Como modo de produção está superado para o futuro. O comunismo primitivo é outra coisa bem diferente, cujos resquícios conhecemos através da antropologia, nas sociedades…

Filosofia [04] Capítulo 3: Campos de investigação da Filosofia [05] Capítulo 4: Principais períodos da história da Filosofia [06] Capítulo 5: Aspectos da Filosofia contemporânea Unidade 2: A razão [07] Capítulo 1: A Razão [08] Capítulo 2: A atividade racional [09] Capítulo 3: A Razão: inata ou adquirida? [10] Capítulo 4: Os problemas do inatismo e do empirismo [11] Capítulo 5: A razão na Filosofia contemporânea Unidade 3: A verdade [12] Capítulo 1: Ignorância e verdade [13]…

35 Gráfico 4 - A gestão democrática garante ao currículo maior sentido de realidade e atualidade?...................................................................................................... Gráfico 5 - 36 A escola está estruturada fisicamente para receber alunos com deficiência?..................................................................................................... 37 Gráfico 6 - A escola possui um Projeto Político…