Atividade Escrita 01 Esta Atividade Deve Ser Elaborada

Questão 01: 1.1 (Valor: 6,0 pontos) Com base no estudo que realizamos sobre a quinta geração da EAD, planeje uma atividade para um curso a distância, destacando e definindo os seguintes tópicos:  Tema da atividade (0,5): Resposta aberta – será definida pelo estudante. Mas deve ser compatível com o estudo proposto.  Público-alvo (0,5): Resposta aberta – será definida pelo estudante.  Objetivo (pelo menos um objetivo - 0,5): Resposta aberta – será definida pelo estudante. Deve…

ORGANIZACIONAL | ATIVIDADE ESCRITA | VALOR: 7,0NÚMERO DE QUESTÕES: 07 (sete) | ATIVIDADE ESCRITA - Prazos do ALUNO | 1ª versão: Até 1º de abril/13 (às 23:55) | | Versão Final: Até 19 de abril/13 (às 23:55) | ATIVIDADE ESCRITA - Prazos do TUTOR | 1ª versão: O tutor deverá corrigir e dar o feedback até 16 de abril/13 (às 23:55) | | Versão Final: Feedback e Lançamento de Notas até 04 de maio/13 (às 23:55) | INSTRUÇÕES DO(A) PROFESSOR(A) | * A Atividade Escrita deverá ser…

ATIVIDADE 01 A) Quanto mais diversificadas forem as abordagens a um tema, quanto mais diferenciadas as tarefas, maior é a motivação e a concentração e melhor decorre a aprendizagem. A forma como é aplicado as atividades pode determinar, em grande parte, o que se aprende. É preciso instigar a curiosidade do aluno junto com seu pensamento. Atividades simples, mal elaboradas podem desmotivar o aluno fazendo com que ele perca a vontade de estudar. Cabe ao professor…

E-MAIL: mfrocha@ucb.br 2. EMENTA A leitura e a escrita na Universidade: linguagem e conhecimento. Pressupostos básicos: Concepções básicas de linguagem, comunicação, texto, leitura e escrita. Condições de produção da leitura e da escrita do texto acadêmico. Tipos de texto: estrutura e funcionamento. Argumentação, coesão e coerência textuais. 3. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Âmbitos/Competência(s) Habilidade(s) Atividade(s) Competência da capacidade de análise…

existe somente uma alternativa  aguarde a ordem do fiscal Para aBrir este caderno de questões. Nome do candidato Inscrição 13.12.2009 manhã P rocesso s eletivo s imPlificado 2009 Rascunho SEED0902/01-PEBI-13-manhã 2 FUNDAmENTAçÃO PEDAGóGicA 01. As crianças, de uma turma com muitas dificuldades de aprendizagem, estavam desenhando. Uma das crianças queria escrever: “o revólver atira”, em seu desenho. Pede ajuda à professora que vai questionando,…

......................... 5 4. REFERENCIAL TEÓRICO ............................................................................. 6 4.1 IMPORTÂNCIA DA LEITURA ................................................................... 6 4.2 LINGUA ORAL E ESCRITA ..................................................................... 7 4.3 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA ATRAVÉS DA TECNOLOGIA ............... 7 4.4 A TECNOLOGIA NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM .......... 8 4.4.1 A Informática e o professor .......

Avaliado em: 21/7/2010 Publicação: 11 de agosto de 2010 47 48 Reflexões acerca das dificuldades gramaticais dos operadores do Direito 1. INTRODUÇÃO O ato de ler é muito importante para desenvolver um vocabulário sólido. A leitura deve ser influenciada desde cedo, ou seja, antes mesmo da criança iniciar a vida escolar. O hábito da leitura ajuda na formação de profissionais capacitados a atuar nas mais diversas áreas, pois estarão aptos a desenvolver um diálogo mais…

dona aranha desceu pela parade ______ a chuva forte E a derrubou Já passou a chuva E o sol já vai surgindo E a dona aranha Continua a _________ Ela é teimosa e desobediente Desce, desce, desce e nunca está ­­______________ Atividades epilinguísticas: uma alternativa para a mudança nas práticas do ensino de língua Aline Fonseca Martins Introdução Estudos sobre ensino e aprendizagem de língua materna (NEVES, 1990; SEMEGHINI-SIQUEIRA, 1998) mostram…

Relatório Mensal das Atividades no Laboratório de Informática Educacional da Escola Municipal Pio XII. Professor de Informática Educacional: Roberto Azevedo de Brito Pedagogas: Roosvany Beltrame O Laboratório de Informática Educativa é um ambiente onde os professores e alunos buscam fomentar uma aprendizagem autônoma e significativa bem como: Promover o desenvolvimento e o uso pedagógico das tecnologias de informação e comunicação como ferramenta para alavancar um processo de…

Curso: __Educação Infantil- PÓS GRADUAÇÃO ATIVIDADE AVALIATIVA - DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Preencha o GABARITO: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 A E C B A B D D D B Observação: _________NOTA 10,00____________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Nesta atividade há 10 (dez) questões de múltipla escolha. Para cada uma das questões