Resumo PEP 07 09

SOBRE UMA ATIVIDADE DE TUTORIA (MENTORING): A VISÃO DE ALUNOS NÃO PARTICIPANTES A atividade de Tutoria desenvolvida na Faculdade de Medicina, na modalidade Mentoring têm dentre várias de suas atribuições, facilitar e minimizar as dificuldades de estudantes de medicina durante a trajetória acadêmica. Através de seus tutores o estudante pode compartilhar suas angústias e dificuldades, seus conflitos que são muitas vezes originados por uma visão ainda não muito clara e precisa do papel do médico. Os programas de Mentoring buscam aprimorar, criar espaços nos currículos médicos para a discussão e reflexão contínua do aprimoramento profissional. As diretrizes curriculares nacionais que preconizam as normas básicas para os cursos de medicina enfatizam a necessidade de que os estudantes de medicina aprendam a prática profissional, transformando-se em profissionais críticos e reflexivos. Os programas desenvolvidos em escolas médicas necessitam estar sendo avaliados sistematicamente, para que através de relatos dos estudantes e demais profissionais envolvidos no processo, as escolas médicas possam se beneficiar de possibilidades de aprimoramento e continuação de suas propostas de tutoria. Dessa forma o estudo aqui apresentado torna-se relevante visto que o mesmo investiga como os estudantes de medicina que não participam dessa atividade a reconhecem, a avaliam e como através dessas percepções pode-se promover mudanças, ou até mesmo reavaliar o impacto ou os benefícios que a…