Filosofia

Entender a filosofia como uma construção simbólica e, portanto, num processo educativo que determina o agir humano respondendo a necessidades e desejos do indivíduo e das comunidades humanas. ESPECÍFICOS Compreender a função da filosofia e do filosofar na vida cotidiana e sua relação com outras disciplinas intelectuais. Propiciar um âmbito de reconstrução crítica sobre a tarefa a desempenhar na área da filosofia da educação. Promover o debate filosófico sobre pressupostos e conceitos considerados fundamentais na história do pensamento. IV – CONTEÚDOS Por que e para que Filosofia? O problema filosófico na História da Filosofia. Conceitos fundamentais sobre Filosofia Moral, Filosofia Política e Filosofia da Educação. V – METODOLOGIA TÉCNICAS Aulas expositivo-dialogadas combinadas com dinâmicas grupais. Projeção de vídeo. Estudos dirigidos em sala de aula. Delimitação prévia de grupos de trabalho (definidos de acordo com a quantidade de alunos da turma) que auxiliarão no andamento das aulas de acordo com os temas propostos. Elaboração de sínteses de aula. RECURSOS Quadro negro, computador e projetor multimídia para projeção de arquivos Powerpoint e vídeo. Textos e outros recursos bibliográficos. VI – CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 1º encontro Apresentação da proposta da disciplina e do cronograma de atividades. Conceitos básicos de Filosofia. ARANHA, Maria Lúcia de A.; MARTINS, Maria Helena P. Introdução, por que filosofia?…

Escola: Ciências Jurídicas e Sociais Curso: Direito Professor: Daniel de Souza Mota Unidade: Taguatinga Data: 29/07/2013 Disciplina Código Pré-Requisito Carga Horária Período Período Ministrado Filosofia Jurídica D – 204 - 80h 2º sem. 2º/2013 Ementa O período pré-socrático. A filosofia do período clássico ao greco-romano: Sócrates, Platão e Aristóteles. O pensamento cristão. Fé e razão. Os novos valores da ciência e a filosofia moderna: racionalismo, empirismo e…

FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA DO DIREITO: DA ANTIGUIDADE A NOSSOS DIAS SUMÁRIO INTRODUÇÃO SEÇÃO I – A FILOSOFIA CLÁSSICA GRECO-ROMANA 1. SÓCRATES E O NASCIMENTO DA FILOSOFIA 1. SOFISTAS E O PODER DA RETÓRICA 2. A FILOSOFIA E A DIALÉTICA SOCRÁTICA 2. PLATÃO: UM DISCÍPULO GRANDIOSO 1. TRANSCENDÊNCIA E ALMA 2. O CICLO VIRTUOSO – ALMA E CORPO 3. A MORAL SOCRÁTICA-PLATÔNICA 4. MITO DA CAVERNA 3. ARISTÓTELES E A PRÁTICA DO JUSTO ÉTICO 4. EPICURO DE…

FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA DO DIREITO: DA ANTIGUIDADE A NOSSOS DIAS SUMÁRIO INTRODUÇÃO SEÇÃO I – A FILOSOFIA CLÁSSICA GRECO-ROMANA 1. SÓCRATES E O NASCIMENTO DA FILOSOFIA 1. SOFISTAS E O PODER DA RETÓRICA 2. A FILOSOFIA E A DIALÉTICA SOCRÁTICA 2. PLATÃO: UM DISCÍPULO GRANDIOSO 1. TRANSCENDÊNCIA E ALMA 2. O CICLO VIRTUOSO – ALMA E CORPO 3. A MORAL SOCRÁTICA-PLATÔNICA 4. MITO DA CAVERNA 3. ARISTÓTELES E A PRÁTICA DO JUSTO ÉTICO 4. EPICURO DE…

JOSÉ MANUEL DE SACADURA ROCHA FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA DO DIREITO: DA ANTIGUIDADE A NOSSOS DIAS SUMÁRIO INTRODUÇÃO SEÇÃO I – A FILOSOFIA CLÁSSICA GRECO-ROMANA 1. SÓCRATES E O NASCIMENTO DA FILOSOFIA 1.1 SOFISTAS E O PODER DA RETÓRICA 1.2 A FILOSOFIA E A DIALÉTICA SOCRÁTICA 2. PLATÃO: UM DISCÍPULO GRANDIOSO 2.1 TRANSCENDÊNCIA E ALMA 2.2 O CICLO VIRTUOSO – ALMA E CORPO 2.3 A MORAL SOCRÁTICA-PLATÔNICA 2.4 MITO DA CAVERNA 3. ARISTÓTELES E A PRÁTICA DO JUSTO ÉTICO 4.…

exercícios 1,2,4,5,6. Copia as perguntas. Geografia – Pag 125 N°1,2 e 3. Pag 130 N° 4,5,6,7,10 e 11. Artes – Pintura livro pag 46 exercícios 5. Inglês – pag 41 a 44. Turma: E – Geografia – Pag 125 N°1,2 e 3. Pag 130 N° 4,5,6,7,10 e 11. Turma: E – Artes – Pintura livro pag 46 exercícios 5. Turma: F – Historia – Resumo extremo oriente só Índia capitulo 8. Turma: Turma: Turma: Turma: G G G G – – – – Artes – Pintura livro pag 46 exercícios 5. Filosofia – Unidade 4…

A Razão Cap.1 – A razão Usamos a razão para nos referirmos aos motivos de alguém e também as causas de alguma coisa. A palavra razão possui diversos sentidos como, certeza lucidez, motivo, causa. A palavra razão origina-se de duas fontes a palavra latim ratio e a palavra grega logos, essas duas palavras são substantivos, ratio significa, dizer, cantar, reunir, medir, calcular, o mesmo de lógos. Princípios racionais: - Principio da identidade é a condição do pensamento e sem…

UFMG - FAFICH DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA ATIVIDADE DIDÁTICA: FILO28 – Introdução à Filosofia: Ética Carga horária: 60 horas - 2º semestre / 2012 Professor: Rafael Rodrigues Pereira EMENTA O curso tem o objetivo de introduzir alguns conceitos morais fundamentais, que utilizamos em nossa vida cotidiana quando deliberamos conosco ou com os outros sobre o lado moral de nosso comportamento, tais como ética filosófica (são relativos o bem e o mal?), educação (dever, o que realmente e no fundo…

Roteiro de Planejamento – 3º ano Ensino Médio [pic] Pensando para viver: alguns caminhos da Filosofia Autor: Mauri Luiz Heerdt assessoria@portalser.net Objetivos da Filosofia no Ensino Médio (1º - 2º e 3º ano) 1. Objetivo Geral: Oportunizar condições para que os alunos nesse momento de aprendizagem de suas vidas possam se sentir seguros para construir suas hipóteses e inferências sobre o mundo que os cerca, buscando que eles pensem,…

FILOSOFIA MOD I – CAP 1 – PAG 17 1) Que paralelos podemos estabelecer entre a personagem Neo, do flime Matrix, e o filosofo Sócrates? R: 1° Os dois procuram entender o oráculo. 2° O Neo não esta aceitando as “regras“ estabelecidas pela Matrix. Já Sócrates nunca aceitou as “regras”estabelecidas pela sociedade. 3° Neo precisava entender o que era real e o que era falso e Sócrates encontrava-se a descobrir a diferença entre parecer e ser. 2) Por que Sócratesé considerado o “patrono…