Atividade geografia

Projeto Pitanguá Sugestão de Atividades – Geografia 5º ano – Unidade 3 Objetivos: Conceituar paralelos e meridianos; identificar os principais paralelos e o meridiano de Greenwich; localizar países e oceanos no planisfério; reconhecer os diversos tipos de mapas. 1. Complete as frases: a) As linhas imaginárias horizontais são chamadas de ____________. b) As linhas imaginárias verticais são chamadas de ____________. 2. Ligue: Paralelos Meridianos 3. Responda: a) Quais são os principais paralelos? b) Qual o principal meridiano? São traçados de um pólo ao outro. São traçados entre os pólos. 4. Identifique, no planisfério abaixo, os principais paralelos. 1 Projeto Pitanguá Sugestão de Atividades – Geografia 5º ano – Unidade 3 5. Identifique, no planisfério abaixo, o principal meridiano. 6. Escreva V para verdadeiro e F para falso: ( ) No globo terrestre, no planisfério e em outros mapas são traçadas linhas que nos auxiliam a localizar com mais exatidão os lugares da Terra. ( ) Utilizando o paralelo do Equador como referência, o mundo é dividido em hemisfério oeste e hemisfério leste. ( ) Utilizando o meridiano de Greenwich como referência, o mundo está dividido em hemisfério norte e hemisfério sul. ( ) O paralelo do Equador e o meridiano de Greenwich são considerados os marcos iniciais para traçar os demais paralelos e meridianos. 2 Projeto Pitanguá Sugestão de Atividades – Geografia 5º ano – Unidade 3 7. Observe o planisfério e escolha a alternativa…

pedir para que eles descrevam a paisagem da rua onde moram; - Fazer com os alunos uma maquete que represente a cidade; - fazer uma pesquisa referente aos nomes das ruas e apresentar aos alunos; - Participação dos alunos nas atividades realizadas; - interação do aluno com os colegas; - interesse pelo conteúdo; As primeiras tendências da Geografia no Brasil nasceram com a fundação da Faculdade de Filosofia da Universidade de São…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h UNIDADE 1 A GEOGRAFIA  Questões obrigatórias para o dossiê Tanto para esta unidade como para a Unidade 2, leia pelo menos os livros da bibliografia básica: 1. Liste o máximo de assuntos ou itens de Geografia que qualquer pessoa precisaria saber para ter uma vida melhor. R: Conscientização da…

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA (6ª Ano “C” e “D”) Para responder leia o capitulo “3”. OBS: Atividade em dupla, ambos devem copiar e responder no caderno. O papel deve ser devolvido ao aplicador. 1. O que é “astro”? (1L) 2. Como surgiu a orientação pelo sol? (4 ou 5Ls) 3. Cite os pontos que servem de orientação pelo sol (cardeais). (1L) 4. Como chamamos a direção onde o sol nasce e desaparece? (1L) 5. Identifique os pontos colaterais. (1L) 6. Quais são os pontos subcolaterais?…

Nome:................................................................................................................................................1°ano N°..... Atividade Avaliativa de Geografia 1. Qual o objeto de estudo da Geografia? a) Interpretação de Mapas. b) Descrição dos Lugares. c) Observação da Paisagem. d) Estudo do Espaço Geográfico. e) Saber todos os nomes de países e capitais. 2. Assinale a opção CORRETA em relação ao conceito de Paisagem. a) Paisagem…

Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC EAD Unidade Pedagógica: Liberdade Disciplina: Fundamentos e Didática da geografia II Curso: Pedagogia – 7º Período Aluno: Jorge Lázaro F Pinto Data: 30 de Maio de 2012 Atividade Integradora A violência em si não é assunto da geografia, mas está relacionada com o espaço. Nos últimos anos a sociedade brasileira entrou no grupo das sociedades mais violentas do mundo. Sendo um problema social a violência está presente em todo lugar nas ações dentro…

1 ATIVIDADE DE GEOGRAFIA 1º ano do Ensino Médio – 1º Bimestre 2014 professores Mara e Cristiano Entregar manuscrito em folha de almaço dia 14 de março de 2014 1.(Ufc 1999) A compreensão e o uso das coordenadas geográficas são de importância fundamental na cartografia. A esse respeito, responda: a) O que são coordenadas geográficas? b) Qual a sua utilização no estudo do espaço geográfico? 2 (Pucrj 2007) Cuidado com o que se lê na Internet!!!! "Que espetáculo! Foto do…

Atividade de Geografia – 6º ano B. 1. Leia o texto e responda: Uma estrela chamada Sol O Sol é visto somente de dia. Ou melhor, é dia se o Sol se encontra acima do horizonte. Não é por isso que ele deixa de ser uma estrela, tal como milhares de outras que podemos ver à noite. Dentro das estrelas operam verdadeiras usinas geradoras de energia. Brilhando, as estrelas irradiam essa energia. MATSUURA, O. T. Atlas do Universo. São Paulo: Scipione, 1996, p. 17. a) O Sol representa que…

Atividade De Geografia Aluno: Matheus Toralles Data: 22/05/14 Repostas: 1. A) Intensidade: Classifica um sismo de forma qualitativa, medindo o seu efeito e resultados em áreas ocupadas pelo homem A Magnitude classifica o sismo de uma forma quantitativa, medindo a energia libertada durante um sismo. Exemplo: Um sismo de alta magnitude em locais remotos em inocupados pode ter intensidade baixíssimas, já um sismo de magnitude mediada em um local de estruturas frágeis e muito…

ATIVIDADES DE GEOGRAFIA 1. Reúnam-se em grupos de, até no máximo, cinco integrantes para a resolução das atividades. 2. Os exercícios deverão ser entregues a partir da semana do dia 23/06. Cada turma, no dia e horário da sua respectiva aula de Geografia. 3. Todos os integrantes do grupo deverão participar da resolução dos exercícios, uma vez que, no dia da entrega, haverá um sorteio de alguns alunos para a apresentação das respostas. 4. A distribuição dos pontos para essa…