Atividade De Educação Religiosa

QUESTIONÁRIO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA RECREAÇÃO E LAZER 1.defina o que é cref? O conselho regional de educação física, existe com o propósito de garantir á sociedade de que o seu direito constitucional de ser atendida na área de atividades físicas e esportivas seja exercido com o atendimento por profissionais de educação física. 2.defina o que é confef? O conselho federal de educação física é uma autarquia federal, integrante do servviço público federal que orienta…

Gil Filho Rua Máximo João Kopp 274 - Bloco 4 - CEP: 82.630-000 – Santa Cândida – Curitiba PR - Fone: 0 XX 41 3351 6642 - E-mail: assintecpr@yahoo.com.br Foto 1 Foto 2 O SAGRADO NA ARQUITETURA RELIGIOSA O conhecimento do significado da arquitetura religiosa das diferentes tradições religiosas e místico-filosóficas é um conteúdo do Ensino Religioso que permite compreender as manifestações do sagrado por meio desta fascinante arte, presente nas diferentes culturas. Foto 1: Casa de…

UNIASSELVI Pedagogia/ (PED 9601 ) – História da Educação 14/12/09 RESUMO Com a primazia de consagrar à educação da juventude católica e tendo por missão converter os hereges e alimentar os cristãos vacilantes, foi fundada em 1534 a Ordem dos Jesuítas por Inácio de Loyola. E para orientá-los em sua prática, foi escrito o Ratio atque Instituto Studiorum. Seguiam os princípios cristãos e insurgia-se contra a pregação religiosa protestante. A educação jesuítica guiou-se…

faltar a suas atividades civis, por força de exercício ou manobra, tem suas faltas abonadas para todos os efeitos. Este dispositivo não se aplica aos militares de carreira. Estudante membro da CONAES A Lei nº 10.861 de 14.04.2004 determina que as instituições de Educação Superior deverão abonar as faltas do estudante designado membro da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (CONAES), que tenha participado de reuniões em horários coincidentes com os das atividades acadêmicas.

considerados como atividade didáticas? Resposta: Os rituais de iniciação das comunidades primitivas não podem ser considerados como atividade didática já que não estava presente o “didático”, como forma estruturada de ensino. 2ª) Quando e por que pode-se falar de ensino-aprendizagem como atividade didática? Resposta: Pode-se falar de ensino-aprendizagem como atividade didática quando Comenius escreve a “Didactica Magna”, no século XVII, e por que os adultos começam a intervir na…

sociedade. Nenhuma instituição surge sem que tenha surgido antes uma necessidade. Mas, além desse papel, as instituições sociais cumprem também o de servir de instrumento de regulação e controle das atividades do homem. As principais instituições sociais são: família, religião, econômica, política, educação e recreação. As instituições sociais A instituição social é um mecanismo de proteção da sociedade, é o conjunto de regras e procedimentos padronizados socialmente,…

Governo do Estado do Rio de Janeiro Secretaria de Estado de Educação Colégio Estadual____________________________________________ Educação Física – Professora Nome:_______________________________________________Data:___________ Turma:________ Aspectos da Dança A dança é uma das três principais artes cênicas da Antiguidade, ao lado do teatro e da música. No antigo Egito já se realizava as chamadas danças astroteológicas em homenagem a Osíris. Na Grécia, a dança era…

A educação moderna e suas características No fim dos Quatrocentos, fecha-se um longo ciclo histórico e prepara-se outro, designado como Modernidade. Que suas características são profundamente diferentes. Com a modernidade prepara-se o declínio e depois o desaparecimento daquela sociedade que tinha sido típica justamente da Idade Media e que negava o exercício das liberdades individuais para valorizar, ao contrario, os grandes organismos coletivos, favorecendo o bloqueio de…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL PERÍODO JESUÍTICO (1549 – 1759) Carla Emanuelly Benvenutti Prof(a). Karla de Souza Gomes Ma., Esp.. Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (BID 0164/1) – Prática do Módulo I 09/07/2011 RESUMO De maneira geral, pode-se dizer que educação é o processo pelo qual são transmitidos ao indivíduo os conhecimentos e atitudes necessárias para que ele tenha condições de integrar-se à sociedade. Nas…

defendem a tese da que presença do Ensino Religioso na escola publica constitui subvenção da Igreja pelo Estado. Atualmente, o interesse pelo tema foi despertado a partir do debate que se instalou após a promulgação da lei de Diretrizes e Bases da educação nacional (LDBEN) 9.394 de 20 de dezembro de 1986. Sete meses de promulgada, ela foi alterada no seu artigo 33, que versa sobre o Ensino Religioso, o qual passou a ser definido como disciplina de caráter científico e constante da grade…