Atenção Na Aprendizagem

FACULDADE CAPIXABA DE NOVA VENÉCIA CURSO DE PSICOLOGIA 3º PERÍODO O USO DE MEDICALIZAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE (TDAH) E A UTILIZAÇÃO DOS MEDICAMENTOS O USO DE MEDICALIZAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE (TDAH) E A UTILIZAÇÃO DOS MEDICAMENTOS Artigo apresentado ao Programa de Graduação em Psicologia da Faculdade Capixaba…

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES MICHELI SILVACOSTA TDAH – TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Mogi das Cruzes, SP 2012 TDAH – TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Mogi das Cruzes, SP 2012 SUMÁRIO 1. Introdução .......................................................................................................................

método de ensino com animais e alunos em sala de aula. Veremos a seguir como animais podem mobilizar processos e organizações grupais; estimulando a integração entre aluno, professor, escola e família. Para resolver conflitos e dificuldades de aprendizagem, a escola tem como alternativa criar condições e projetos que possa proporcionar a integração com o uso de animais. Contudo pode-se afirmar que os comportamentos “problema” das crianças e a agressividade nos diversos ambientes que ela…

processo de ensino e aprendizagem de crianças da EMEI. Disneylândia em Altaneira – CE, com idade entre 03(três) e 04 (quatro) anos que apresentam DDAH (Distúrbios de Déficit de Atenção - Hiperatividade), verificando quais os fatores contribuem para que essas crianças não consigam desenvolver sua aprendizagem, observando a metodologia utilizada para supri-las no intuito de amenizar problemas vivenciados em sala de aula que acabam por interferir no processo de ensino e aprendizagem. A…

Uma caracterização sobre distúrbios de aprendizagem Lourdes P.de Souza Manhani, Regina Célia T.Craveiro, Rita Cássia A.Rodrigues, Rose Inês Marchiori agosto/2006 Introdução Nas literaturas sobre aprendizagem, muito se tem discutido sobre distúrbios versos dificuldade de aprendizagem, ficando claro que não são sinônimos. Sem pretensão de esgotar o assunto, apresentamos uma revisão bibliográfica na visão de diversos autores sobre as terminologias adotadas. No Brasil, foi ( Lefèvre:1975) que

refletir sobre ele, Hernández começou a questionar se o ensino-aprendizagem estava ajudando os alunos a globalizar e estabelecer relações entre as diferentes matérias c. A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández teve origem durante uma conversa com seus colegas de trabalho, que estavam cansados da rotina escolar. Assim, Hernández e seus colegas começaram a planejar uma proposta curricular que deixaria o ensino-aprendizagem mais divertido d. A proposta de projetos de…

desenvolvimento podem acontecer fixações ou regressões a estágios anteriores. A Teoria da Aprendizagem Social de Albert Bandura 1. Noções básicas Construção da Psicologia como: Um ramo das ciências naturais; Recusando a introspecção como método e os estados da consciência como objeto; Tendo como método o experimentalismo e como objeto a previsão e controle do comportamento. 2. Natureza da aprendizagem Termo aparentemente simples,mas difícil de definir. Três critérios:…

levantamento do comportamento e levantar hipóteses usando os conteúdos das matérias dadas nos módulos de psicomotricidade, psicolingüística e deficiência de aprendizagem. O TDAH é identificado, na maioria das vezes, primeiramente durante a idade escolar, pelas alterações de comportamento da criança por conseqüência do transtorno, como a perda de atenção e sua difícil ou complicada relação com os colegas em sala de aula. O TDAH costuma gerar enorme angústia para os pais e para as…

na aprendizagem e afeta grande parte da população. E que muitas vezes tem consequências como, reprovações em algumas séries, abandono escolar, e graves danos a outros setores como a autoestima, o relacionamento social, atrapalhando as relações do TDAH no mundo em que vive. Que para tanto, é necessário que exista o trabalho conjunto do psicopedagogo e do professor para que a aprendizagem aconteça sucessivamente. Pois a escola é a principal em encaminhar crianças com problemas de…

conhecimentos, objetivos e estratégias provenientes de ambas as áreas. Uma das principais características da área é trabalhar com crianças com dificuldades de aprendizagem tanto nos aspectos escolares quanto nos aspectos social e comportamental. Outra característica consiste ainda no acompanhamento de crianças afetadas pelo transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, que mesmo em processo de tratamento médico ou de outros profissionais não consegue superar suas limitações…